- 你认为自己最终大作品最闪亮的地方在哪里？
我认为我作品的感情都很细腻，对于人物情绪与语言的把控都很好，在写完之后我通常会自己在读很多次作品，修正很多细节，有时候也会改动一处地方的调度，他就像是舞台剧一样
- 在创作过程中，你经历了什么困难？你是怎么克服的？（请举例，具体说明）
我认为最大的困难就是塑造一个完整的故事，因为我故事的开始是因为一首诗而有的灵感，主人公也是前期毫无交代的情侣，这种没有头的故事容易让人看着一头雾水，为了让故事更加完整，我也在老师的建议下修改了文章。
- 班级以外的同龄人
“·我很喜欢这个故事里两人相互依偎的感情，“hoshi”这个看似普通却又不普通的名字，蕴含着全圆佑对于权顺荣的爱，但从文章整体来看，语言描写所占的篇幅过长，可以适当增添一些修辞手法或细节描写等。但是能够共情在一篇文章里，语言所蕴含的感情妙不可言。” ——远在清华附的好朋友
“即使是一件小事，一个名字，在两个人之间都可能有着无限的意义所在，‘海底月是天上雪，心上人是眼前人’，其实现实里，我们最应该去注意去珍惜的也是身边的人，那些对我们好的家人朋友，才是我们真正应该去爱的人” ——北大附22届的同龄好朋友（性别：女）
- 年龄大九岁的人
“虽然开始不知道这两人的关系，但是依旧能从文字里看出，但是故事有些没有开头·，整体的节奏是一件很淡很稀疏平常的一个小事，全程围绕着星星来写，这也算是整篇文章的一个线索吧，还有——狗粮好满”——表姐
结课总结
- 你在这门课里做的最有价值的事情是什么？最无趣的事是什么？
最有价值的事是在创作中体现了自己的想要的东西，关于亲情，关于爱情，关于和解。在对故事的理解加深的过程也很有价值，慢慢的开始知道创作的意义。有了自己想要去创作的一个目标
最无趣的事，就是在给故事塑造逻辑，我是一个“灵感型”写手，冒出来的灵感通常都不会是一个完整的故事，所以我必须要去给这个故事塑造逻辑，加上更多的事件与情感，这对我来说是件很复杂很困难的事情
- 对你来说，在这门课里最困难的时刻是什么时候？你如何应对的？
我认为最困难的时候是把这个有残缺的故事补充完整，再加上对于故事的把控不够，很多时候我的故事走向和我开始预想的走向也不同
- 此刻，你对写作有什么新的认知？你对作为写作者的自己有什么新的认知
我认为写作更加有意义了，我平时的写作更多的是一种日常化，比如日记，随笔，通常我都是想到啥写啥，虽然有时候也会为我某些篇赋予意义，但是总会没有那么到位，我对于写作的认知一直不是太明确，但我现在觉得，只要写出来能表达自己情绪的写作，就是有意义的。
作为写作者的自己，我希望我能用我的作品和更多人共情，能让他们也看到，能感受到我写这篇文章所暗藏的情感与表达，如果能透过文章看到我想说的就好了