创意写作工坊4种主要课堂模式
- 独立写作时间
从“自由写作”到一些习作的创作，创意写作工坊在课堂内会给大家留出一些独立写作的时间。老师引导大家进入写作状态，本身就是对高质量写作的示范。另外，大家一起彼此独立、互不干扰的写作，耳边只有噼里啪啦的打字声，会是独特的体验。
- 讨论时间
如果你相信写作是倾听与回应，那你一定理解这不仅指的是个人与其生活的关系，也是作者与读者的关系。在工坊里，每个人既是作者、也是他人的读者。是我们互相支持，造就工坊这个学习共同体。因此，围绕写作和作品进行的讨论，是工坊非常重要的一部分。不管是几人参与、线上or线下，种种讨论模式的规则，帮助我们学习在人群中表达与倾听。
*首先需要懂得：讨论不是汇报思想，而是彼此激发思想……
- 迷你课时间
有时，在独立写作或讨论之前（或者之后），老师会用一点时间（例如：10分钟）解释某个写作概念或者技巧，相当于在实践前（或后）给大家提供纯理论知识的支持。
大家需要什么概念或技巧，取决于课程目标，例如基本的叙事技巧（视角、矛盾冲突、节奏……）；也取决于大家在实践中产生的需求。
- 指导课时间
主要指在每次大作品讨论课上，老师会1对1（也有可能1对多）对大家的创作给予针对性指导。
首先是每个人就自己的创作提出问题，有“问题”才谈得上“解答”。
创意写作工坊2个工坊交流平台
除每周一次90分钟课程外，工坊内的交流平台主要有2个。
- 班级微信群
老师发布作业、预约答疑、交流课程内的问题、闲聊与写作相关无关有的没的
- 线上平台
或者youthwrite.cn
（注意：不是.com）
学生提交作业及其他课程要求完成的书面任务、大家围绕写作相关无关的线上交流、课程的讨论区也设在其中
3、chalk希悦用来登分，不用来发布/提交作业、师生交流