关于写作是什么，我大概觉得就是把自己灵感付现的感觉，就是给了一个很宽泛的方向，然后把想出来的写出来就好（写文学作品什么的应该又得另说），反正我在初中的时候对于作文这种东西挺迷茫的，因为真的是逼着自己写那些所谓的好写的内容，就感觉什么都写不出来。我自己用心想的内容永远是扣不上那些所谓的正能量题目，我之前写过一个比较讽刺的文，写的是大家假读书实际上只是好面子，然后愣是被老师说写的不正能量，所以给了很低的分数。上了这个课以后，啊我都不应该把它当成一节课，至少现在的阶段里我觉得写作灵感交流会这种形容会更合适一点。至少我现在能觉得写作是个有意思的事情，就把灵感都转化到文字里是一个很让人放松的过程，和我现在另外一边在搞得托福写作和sat写作的差别还是挺大的。比如说我写那个回忆录的时候，我完全就是把记忆里的事情写出来，加上自己的想象，就成了一个作品了，这比定向的作文舒服得多。对于写作，我会觉得限制的越少，写出来的东西其实反而会更好，我很讨厌定向。但是如果不给一个所谓的方向的话是不是也会觉得很难想呢…
至于写作上的心态，我会觉得放松着写会好一点。找一个能够让自己放松的环境，心就能静下来，就会想到灵感，就会写出东西。其实这个在写有关自己的事情的时候会更好一些。毕竟是回忆，放松下来，写出来的东西就会是自然的，是带有自己独特的印记的。我自己这个阶段对这一点感触蛮多的，逼着自己在一个故事里一直想怎么描述会让我觉得很焦灼，比如梦的那个大作品，灵感早就有了，一点也不费力，但是后面想故事却把我搞得焦头烂额的。但是那个时候我就让自己先把文档关掉，然后静静地坐一会，然后，就找到灵感了。我至少明白了放松下来是有助于写出东西的，这也可能是我初中作文烂的原因之一吧（笑）。至于困惑，写作的时候旁边放着食物会不会影响写作的成果呢呢…（我一直喜欢这么干）
在写作技巧方面，我有一个很大的收获就是视角转换的使用。我现在已经是喜欢上这种写作手法了，而且在回忆录的作品里我就用了很多次视角转换，效果也让我很满意。此外，我还自己悟出了点小技巧，就是相似的描写的重复使用，这样可以很自然的让读者产生联想，而且呼应感很强。至于困惑，一个是我想知道怎么能让自己写的东西显得详略得当，我总是把握不好；第二个就是，我写作的时候该怎么突出重点，所谓的不重要的东西应该怎么做精简才对？
最后是自己想说的一些话：我是道院的学生，本来报这个课是没用的，但是我还是没退课。因为这一点，它对我来说不像一个课，更像一个我能在主课之外放松的时间。它能让我静下来，并且不断的刷新着我对写作这件事情的认知。而且这个阶段结束，至少我敢说我已经克服了我初中那种对于写作的恐惧感了，这是让我很高兴的，至少，我敢写东西了。