每天早晨，我在匆匆赶往学校的路上很难见到几个学生；下午，穿着各式各样校服的学生却在我放学的地铁上接踵而至：有的红白相间、还有的带着蓝色条纹、格外引人注目。每次相遇，我都停下来，静静地注视着他们的活动。
一个月的光阴，又像白驹一样从我眼前飞走，每次地铁中的相逢，使我逐渐对穿不同校服的学生有了自己评价：红白校服的，学习很好，却不怎么繁忙；蓝绿校服的，学习努力，追求上进，常在地铁里看见他们复习功课的身影；还有穿纯白色校服的，往往成群结队挤在地铁一侧，悠然自在，谈笑风生……
虽然我对地铁上的校服习以为常，但和他们的主人通常是初次见面：几分钟，我们就分别了，各奔东西，甚至再不相见。可就是有一天的地铁上，一件不同寻常的校服打破了这一切。
说来也巧，那天的我前脚刚踏入车门，就被一个没站稳的男孩差点又挤出车外。在学校劳累一天的我顿时心生不爽，刚打算说他两句，哪知一抬头，眼前忽然出现一抹紫色，定睛一看，千真万确。我的怒气瞬间被惊讶取代，到嘴边的话又收了回去。着个学校离这儿可是很遥远啊！
他为什么会出现在这路地铁上？为什么不坐车去学校，或者直接选择住宿呢？一时间，我的惊异转为了好奇，迫于尴尬，我没敢开口问他，只能目送他在几站后匆匆走出地铁。
那时，我心中充满了懊悔，怎知第二天放学，我竟又在地铁上遇到了他！这次怀着好奇而激动的心情，我观察得更加仔细：他身材瘦高，头发很长，蓬乱地堆在头上，显然是很久没有打理。他的眼神游离，并不像在观察什么。手里拿着一本物理书，我想他大概是一名物理爱好者，正在沉思问题吧。
两天的观察，他可能也看出了我的好奇，率先打破宁静：“同学，你在看什么呢？”他的反攻为守，倒使我有些尴尬。
“没事，你是在清华附上学吗？”
他似乎猜中了我的问题，但还是顿了一下“是的。”
“你住哪？为啥不住宿啊？”
他这次沉默了好久，后来才告诉我，他只是是分校过来旁听的。
我意识到自己说错话了，没想到他并不介意，反而给我介绍起了他崭新的校园生活。“本校的学习节奏很紧，强者很多，我是经分校推荐来的，责任重大。”他笑着，脸上多了一分喜悦和自豪。强大的压力下，他如同刚破土的青笋，仍然展现出了青春的旺盛的活力。
他擅长思考，又能理性地面对问题，他的性格优势是那样的坚韧不拔，富有毅力。
比较幸运，后来的一周内，我每天放学时都能在地铁上遇到他。常久的接触中，我对他的学习生活愈是了解：即使一个月后，他仍对紧张的学习生活感到不太适应，更苦于无论如何努力都不见成绩的长进，现在的他还面临着下学期能否旁听的挑战。重压之下，他不愿被这些困难击倒，慢慢积累，坚持努力着，期待着“厚积而薄发”。
回家的路上，我仍然在回味着他的经历。这是他的机遇，他也许能把握住它，将自己的
成绩，能力在更好的平台里提升一个台阶。多年以后，他也许会回忆他艰辛而充实的高中时光，虽然学校离家很远，但他提升了自己的能力与水平，为未来的更好的学习、生活创造了条件。