二单元总结

1、论世界上最理解你的人物的人,你能排第几?
不好说,但我可能能排第四👉👈。我能理解他为什么会对“生命力”有那么执着的追求(只要学美术就会或多或少带一点吧),而且因为我和安喜生的家庭背景比较像,所以我也比较能理解他的性格和处事方法。但我肯定排不了前三,第一名是张云天,“理解”是一种从外出发的感受,张云天或许跟安喜生的职业有差异,但他能在安喜生出事的时候精准猜测出原因,安喜生自己都钻牛角尖了,如果是我的话看到一个人疯狂的画画,可能只会觉得这个人真厉害,但我做不到完全的理解,从而不能帮助他。所以张云天的排名肯定比安喜生自己和我要高。安喜生自己对自己的理解因为有内在优势,但自己无法处于上帝视角理解全面的自己,所以他自己能排第二。许逢春和安喜生相逢的原因就是他们在某一阶段同频,我相信同频的人是可以相互理解的,但也仅限于同一水平的相互理解,所以她和安喜生并列。
不知道安喜生的父母老师在安喜生的人生经历上起到什么作用,但我觉得我至少能排个第四,或许会和安喜生的父母并列。

从创作开始到现在,你对ta的理解有什么变化?

创作的开始,安喜生对我来说只是一个温暖,画画很执着、很厉害的人,第一稿我对他的理解可能不够,所以只写了他看到照片,在什么也没经历的情况下突然顿悟。之后第二稿,山精说安喜生的转变太突兀了,什么经历会让一个人突然有这种巨大的变化,那应该只能是先破后立。安喜生从小到大的学习绘画以及他个人对许逢春的画的向往陪了安喜生太长时间,所以安喜生会形成一种习惯,习惯了之后可能就不声不响地成为“精神支柱”了,就像之前在网上盛传的一种叫“空心病”的东西,如果把人生意义都寄托在一个东西上,就可能在实现或绝对无法实现后带来心理问题。安喜生可能就是因为有这种心理隐患所以在看到曾经的许逢春也找不到生命感时就觉得自己一辈子也找不到了,所以开始疯狂画画,以此掩盖自己,之后多亏了张云天的照片才获得一瞬间的清醒(之所以是一瞬间是因为这种保质期很短,需要安喜生之后不断地自己去发现有生命力的事物才能获得持续的保质期)
可能对安喜生的理解更深、准确了。

2、如果真有其人,你希望ta成为你的什么人(家人 朋友 同事 情敌……)?
老师,很想有这样一个人当老师,虽然已经知道了要画出有生命力的画需要真实感受,但真的很想让他帮我改画我在一边看着,然后再以过来人的身份给我提一些建议。另外很想近距离观摩他在找到“生命感”以后画出来的画。
如果有机会过话,你想对ta说什么?
要画生命力该画什么东西啊,能告诉我一些经验吗?
能给我看看您画的画吗,您画画真厉害。

3、这波创作里最大的遗憾是什么?最大的成就是什么?
关于遗憾,其实觉得安喜生受的困难有点少),但要再写感觉也无法顺畅的衔接,文章里没有什么描写方法,感觉我的文笔不足以表现出我想要的那种感觉。
关于成就,这次写出了时空转换的感觉,而且我觉得人物的对话和安喜生的人物形象也是比较立体的。

4、学(xie)到现在,你最大的收获是什么?最大的困惑呢?
收获是写东西的逻辑提升了很多,也会有意识的深入描写,感觉现在写想象作文应该不那么难了。
困惑是感觉不知道怎么才能把文章写的有意思,描写的场景加入的感觉很生硬,尤其是不会写对话。
对后面的课程有什么期待和建议吗?
后面是不是会有自由大作品(期待),好想写以瑞丹普什大桥为背景的一系列故事啊,已经有点构思了

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