作者自评
请回答以下问题，并按自己在每一个维度中所表现出来的写作能力/投入程度，给自己打分。分数请清晰标注在文字之后。
如有作品呈现的实际情况与打分明显不符合，或者文字评价过于简单，教师将酌情扣分。
1、选题（3）
对于非虚构写作来说，很多时候选题能看出作者日常的观察和思考。
请问这个选题包含了你怎样的兴趣点？来自于一拍脑瓜的急就章，还是早已有之的浸淫其中？它是你很想要讲述的话题吗？
其实最近总在看一些自我和解的内容，我突然觉得人的一生都在进行和解，之前写回忆录，和过去的自己和解，后来又和现在的自己和解。但其实在写作之前并没有说很想要写这个话题，或者说我没有意识到这件事，而是在构思的时候慢慢发现我好像一直在进行和解的过程，于是写下这篇（虽然在文章里似乎体现的不是那么清晰）。它是我很想讲述的话题。
2、写作能力（4）
写完回头看，为了完成这个选题的写作，你如何收集的素材？采用了什么样的写作手法？
视角/人称的灵活使用；用一个虚构故事讲述话题；捕捉和营造戏剧性的矛盾冲突；把人物对白引入叙事。经过老师的建议修改的更贴切一点了✌
最终效果如何？还不错吧，我觉得对我来说已经不错了
你认为这篇作品能代表你在这一领域的写作能力吗？呃呃我觉得差不多，其实还挺喜欢这篇的（虽然改完了相较于之前有点复杂，写的我很凌乱）
3、写作态度（2）
从选题到收集素材、完整作品，你付出了多少时间/精力？
满分2分，请举证，并给你在创作上的努力程度打分。
7h。其实这几步在我这没有那么清晰的界限，没有特地的去收集素材，只是在写的过程中突然灵光一现。选题也选了好久，因为没太懂具体要写什么，一开始本来想写别人，但是好像并不了解他，于是看了初稿修改建议之后直接改成自己的故事了。其实还设计了一些谐音梗的名字，但是效果没有想象的好，其实最初是想通过名字暗示结局的。比如说主人公陶黎，其实是想说她最后逃离的圆鱼洲公园，逃离了现实的矛盾（或者说离开了更好），她的外号“梨汤”其实是“离殇”的同音词，因为部分青年离开了现实生活，认识他们的人会因为离别而感伤，加上她的姓“陶梨汤”更像是“淘离殇”，就是找到这些人（可能说的很抽象，我自己都觉得混乱）。后面的科学家“柳夏”就是留下，在一开始他留在了圆鱼洲拯救地球，后来又选择留在了度过危机的地球；董德就是懂得，他比其他人更懂实验的危险性，他对存在让这个团队没那么激进当然了艾茨和潘好是随便起的，实在想不出来了。圆鱼洲公园呢，其实就是元宇宙公园，也暗示了这是柳夏等人构造的虚拟世界。这点东西想的我脑浆都要出来了哈哈哈哈哈
后面又稍微修改了一点，点已经和老师讨论过了，就不再写一遍了。
期末总结（5分）
真实作答，具体、充分即可。
1、一学期的课程，给你印象最深的是什么？请列举123
回忆录！！！
还有厨房和老照片
其中，你喜欢什么？不接受/感到为难/抗拒什么？（如果愿意，请给出解释）
最喜欢回忆录和最后这个大作品，其实高一似乎有个和大作品差不多的作业，但是我觉得这次写的比那个好很多
喜欢他们是因为它们是和我生活切实有关的事情，像是一种情感寄托，而非抽象的练习
最抗拒的可能就是学期开始的那个感官，太社恐了每次都异常尴尬
2、一学期的课程，让你收获了什么？失去了什么？请举例具体说明。
收获了对写作更多的喜爱，以及一些抽象的写作方式哈哈哈哈
失去了时间，没完成一个作品都要花好长好长的时间
3、对你来说，“非虚构”意味着什么？今后你还有可能关注/写作什么非虚构创作吗？
其实写大作品的时候想这个问题来着，没想太清楚，大概回答一下吧
非虚构可能就是，用虚构的故事讲现实生活，它可能天马行空，但必须要扎根于现实
emm不太清楚，不过很喜欢读人物发的一些文章，如果采访稿也算的话那就是会关注✌
习作练习选择：
老照片&童年的厨房
