一、课堂模拟采访
0、分组
1、目标——他的一项独特技能
2、制作采访提纲——
相关问题：
（1）他是怎么拥有这项独特技能的？
（2）其中，他收获了什么？失去了什么？
（3）他会用这项独特技能做什么？
（4）对他来说，拥有和不拥有这项技能，区别在哪儿？
（5）请根据你的兴趣自行延展这个话题（例如：由技能延展到对他性格/爱好/职业方向的更深了解；他的其他技能……）。但不要跑题
一份栗子👇
1、你的特殊技能是什么（解释技能——什么事是你有其他人没有的本事 这里不是指思想性的或者先天的那些）？
2、你怎么喜欢上太极的？
3、你学习太极的过程大致是怎么样的？
4、你学习太极的过程大概有几年？
5、太极给了你什么（学了太极的你和没学太极的你有什么区别）？
6、这是我最想问的：你认为从着迷太极这件事里，能看出你作为一个人的什么特质？
二、人物采访任务
采访目的与原则：
1、通过采访，让采访者加深对于受访者生活某一侧面的了解。获取更多一手信息，为后续创作做准备；
2、相信每个人都有故事，求同存异；力图使双方都在这次采访中受益；
3、尊重 开放 创造性。
采访步骤及注意事项：
采访前——
1、确定采访对象，
确定大致的采访目标——预想你希望在哪个主要的话题/事件/方向上有所进展（事实or观点）
2、收集背景信息（如果需要），制作采访提纲，并放入注意事项
* （1）闭合式问题：有具体、针对性的答案 ；开放式问题：反之
（2）为引导采访对象一步步深入事件，考虑问题的先后顺序
3、预约采访（时长 地点）
采访方式优劣排序：面对面——电话/微信语音——微信/邮件
*确认手机（或其他收音设备）电量充足，环境适宜。
*准备好备选方案。
采访中——
1、打破僵局，提出第一个问题（你是否需要开宗明义说出采访目的？）
注意营造安全感，同时又能深入交流的氛围。让对方感到值得信任。
如果采访长辈，注意营造平等和相互尊重的氛围；如果采访很久不联系的人，注意从互相问候慢慢切入正轨；
2、注意倾听和观察，捕捉对方的主观感受、讲述口吻、事件对TA来说意味着什么（TA的思考）；
3、预备主题，不要被牵着鼻子走，但允许灵活调整；
4、提出敏感问题，留神敏感问题之后的情感恢复 ；
5、不要忘记录音或者其他方式的记录（引用原话的魅力） ；
6、收尾；致谢 总结 。
采访后——
1、回放并 整理采访记录，沿采访提纲总结收获和问题，思考如何把采访信息应用于人物故事写作 ；
2、写作人物故事初稿 ；
3、初稿后复盘，并计划二次采访提纲和安排 。