这片草坪就是这个世界上所有人放松的地方。
像往常一样爬上了滑梯，但是一个其他的孩子举动吸引了很多孩子的目光。
他吊在一根滑梯的栏杆上，显得自己很厉害的样子。
那不行，我也要显得自己很厉害。
但我力气没他大。
他跳了下去，我掉了下去。
以下的记忆被疼痛休克保护机制抹去了。
我在轮椅上躺了三个月。
——自己的视角
天气很好，大家都在外面的草坪玩。
一群小孩爬上了滑梯，闹哄哄的。值班老师不知为何不在一旁看管。
一个小孩跳了下去，一个小孩掉了下去。
撕心裂肺的哭声很快吸引了一群孩子围观。
——他人的视角
童年时的自己
（1）性格/思维特点
初生牛犊不怕虎，对任何事物抱有的都是好奇且希望弄懂的态度。十分要强并很不希望自己输掉。
（2）语言表达能力
呃，阿巴阿巴……还没有成长到表达复杂情感的程度。
（3）关心的事（事发当时/那段时期）
小孩子哪有关心的事，不然怎么叫人生中最放松的时期。
上帝视角
（1）事发当时的周边整体环境（天气 景物 场地空间特征 季节光线时间……）
大概是夏秋，阳光明媚的上午，幼儿园的那种草坪上面，一个很简单的几米高没有护栏的儿童滑梯。
（2）事情里其他人有态度吗？环境对于孩子的判断有影响吗？
幼儿园方面，根据家长的讲述，似乎是比较漠不关心和想要推脱，然后当时是我姥姥带着我，她老人家就去和园方闹，到最后才赔付了医药费之类的。但当时带着我的那个老师人蛮不错的，经常过来探望我。那份钻心剜骨的疼痛也似乎随着时间失去了感官备份——又或许它从未存在过？因为太剧烈的缘故而被迅速的覆盖掉了，也说不定。
（3）这件事跟孩子过去的生活有什么牵连？对之后的生活有什么影响？（孩子因为这个事有什么变化吗？）
（4）请给这位小朋友起个名字（不要是你的乳名）
其他人视角
（1）对发生的事的关注程度
（2）性格/思维特点
（3）说话（表达）习惯
1、做以往创写小伙伴回忆录文本分析时咱们引入过“提出问题-分析问题-解决问题”的说法。
首先请评估一下，你的回忆录提出了什么对自己有价值、有分量的问题吗？（满分3分）
过去的事情对自己有什么影响，对自己摸清自己的思维方式有什么帮助，以及应当如何矫正
2、你的终稿拥有“提出问题-分析问题-解决问题”的完整过程吗？
写作过程中，你使用了哪些技巧/写作手法，帮助自己探索和透彻表达你的主题？ 请例举出来。
效果怎么样？
（满分5分）
3、在这个过程中，你最大的收获是什么？最大的困惑是什么？你有没有尝试自助解决自己的困惑，效果怎么样？（诚实作答即得到2分）
0、这份回忆录，你最愿意分享给谁？请用一个词概括写完后的心情。