童年时的自己
（1）性格/思维特点
很乖（言听计从 说着好听的俏皮话）；思维单调
（2）语言表达能力
还比较善于表达
（3）关心的事（事发当时/那段时期）
考级的九天前，还有非常生疏的两首曲子完全合不上手，心态很炸。后来每天花上一下午的时间，把自己泡在琴房里，在不到百分之五十的通过率里杀出了一条血路。
上帝视角
（1）事发当时的周边整体环境（天气 景物 场地空间特征 季节光线时间……）
台风天气导致考级的推迟给我额外的几天练习
（2）事情里其他人有态度吗？环境对于孩子的判断有影响吗？
在一次崩溃大哭后，妈妈陪我谈心，让我放轻松。
钢琴老师对我的把握也不是很大（由于是考出之后才知道的，所以影响不大）
（3）这件事跟孩子过去的生活有什么牵连？对之后的生活有什么影响？（孩子因为这个事有什么变化吗？）
孩子至此终于相信努力会有意义
（4）请给这位小朋友起个名字（不要是你的乳名）
一九
其他人视角（妈妈）
（1）对发生的事的关注程度
很关注
（2）性格/思维特点
尊重我的想法但劝慰鼓励
（3）说话（表达）习惯
很温柔但不失底线和态度
