第二单元自评（15分）
本单元作业完成情况自查。
请在按时完成+提交作业的那周行末打勾；未打勾者给出解释/原因⬇️
第六周：观看……的13种方式 DDL10.24前
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第七周：和身体的对谈（一）DDL 10.31前
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第八周：和身体的对谈（二）DDL 11.7前
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课程第九周（期中考试后第一周）：一头栽进记忆之海，并且不需试图打捞 DDL11.14前
哦我天哪居然晚交了。怎么回事呢
1、请给自己这次的创作态度打分（满分5分）
书写自己与其说是能力的挑战，不如说首先（也是最重要的）是对一个人勇气与诚实的挑战。
如果你思考和下笔的时候百感交集，没有办法简单地用“鼹鼠哼着小曲铲了一勺土，扣到洞口外面”那种态度面对它——那么恭喜你，往往这是你（至少部分地）直面那个比较真实的自我，坦诚面对生活的证据。（啊，复杂如人类……）
就此，请给自己的创作态度打个分，并给出充分的理由。
必须5分。我的创作态度是“丑陋的蚯蚓恐惧光明正大的阳光，钻上来奢侈地看了几秒钟天空便羞耻地钻回去”。并且可悲的是我还不能接受我写的是我自己，以至于必须在前面加上一些让读者怀疑文章真实性的句子。
2、请参考以下几个维度，给你“关于自我的作品”打分（满分10分）
（1）首先，在这次写作里你找到那个关于自己的问号了吗？
对吧。
它是什么？
做自己到底是怎么个做法？
（2）在写作过程中，你有否沿着这个问号持续深入提问，探索答案？
当然有。我一整篇文章除了提问没干别的。
（3）从下笔第一个字跋涉到收尾部分，你有什么收获？开头的你和结尾的你有什么不同？那个问题可以得到一个（哪怕是阶段性的）答案了吗？
我扒开自己的皮，把难以见人的自己铺在大家面前。
还没结尾呢。
阶段性的答案，我想会有的。那就是“自己”是会变的。我最近就变化可大了。
（4）写作过程中，你用了什么技巧、选择了什么样的讲述方式，帮助自己回忆一些事实、澄清一些想法？你认为这些技巧／方法，自己用得怎么样？
我虚实结合，选择对话的讲述方式，其实两个人都是我（或者说那个高中生）自己。不过是雕虫小技。
请根据这四点，酌情给自己的作品打分，并一一给出充分理由。
9？理由就在上面了。
3、其他的问题&思考（必做）
（1）这份作品，你愿意分享给谁？
给一些和我写的类似的，和我拥有同样问题（至少是部分）的同龄人们。要是我能早点写完，然后分享给水土看的话……帮助也许不大，他另有原因。
如果要说班上的人的话，那么Tisane。
（2）这个单元的课程任务（从习作到大作品），让你收获了什么？带给你什么新的障碍/困惑了吗？
帮助我注意到我自己。我不再只是只有眼睛，手脚，嘴巴，排泄器官的局外人。
障碍是我自己的面子。那没有多少的面子。
（3）此时此刻，想对作为写手的自己说什么？
加油。写完它。就当记录病情。
第3题必做。如不详尽回答，山精会从15分中倒扣分。
扣分项山精会从希悦的自评项得分中扣除，并在评语栏注明；
如果你有加分项，请在这份文档末尾给出你在写作日志打卡区的分区名。
壹第下天 and Reggy
