结课前，关于写作和你自己，最后的言说。
要求：具体、认真一点。真的是最后一次。
祝你段考顺利，暑假长而精彩，新学期顺利进入下一个年级。
1、请具体说说，经过了一个学期的学习，你对写作的理解和来上这门课之前有什么变化？你对于作为写作者的自己呢，自我认知有什么变化？
真正开始写了。像是创写给了一个机会自由尝试，真正除了语文课的作文以外能又一次静下心来写作。把脑子里胡思乱想的东西真正落在纸上（电脑屏幕上）。尝试把想表达的东西注入故事中去。
从刚开始写东西和在网站上的时候真的很忐忑，到现在可能会更自然一些。像是对“写作”这个东西从某种程度上来讲更加熟悉了。也会更期待不管是什么样的反馈。对于表达自我和“我写的东西被别人看”这件事情不那么慌乱了。
2、18周的学习里，你比较享受哪（几）次课？比较抵触/害怕/厌恶哪（几）次课？原因是什么？
户外蒙眼和观察东西的十三种方式。户外蒙眼给我带来了一种全新的体验，很回味并且很想再去尝试；十三种方式让我真的达成了在东楼那个玻璃屋顶的楼梯上坐着的愿望。并且好像感受到了一些以前也许忽略过的新东西，闭上眼全心全意感知一件事物的体验。还有故事接龙，在点进下一篇的时候总是非常期待故事会变成什么走向的。
可能有点害怕线上那几次课的小组汇报……感觉线上的时候社恐情绪会增加。以及真的非常想在线下绕着蜡烛围成一圈听童年故事（这个可能算是遗憾。
3、关于叙事，你学到了什么？还有什么是你想知道而没弄明白的？
很重要的主线、环境、人物、悬念等等。虽然写作是自由的，但与表达和传达相对应的，貌似还是需要一个“接受”的标准一样的限制（？
关于叙事，你认为自己做到了什么？还有什么是你想做到而没做到的？
在梦的大作品的时候成功把好多个梦揉在一起成为了主线。但也是主线，最终大作品的时候就会很奇怪的绕在一起。可能想说的东西很多很乱糅杂在一起的时候主线就会跑偏。
4、请挑选三篇自己的习作/作品或者作品中的人物，对它们说说你的心里话
抱歉，喜爱和鼓励，理解和质疑，请教……都好
玛丽姑妈：（作为我在创写课上第一个找到的人物和我所有故事里唯一一个和爱情沾边的人物）喜欢你的信念和最初不愿改变的心。祝福你，不管结果怎么样，都可以一直这样坚信下去。
杨安宁：（可能带上了一点点我的部分）希望你能获得想要的东西，坚定地走下去。中间可能会犹豫，但每一次犹豫过后都会更加坚定。不管现实是什么样的，或者我是什么样的。
X：dbq最后都没能给你想出一个名字，也不是很确定你到底是个什么样的人。但也许以后我们还会再见吧。
5、说一个这学期课内最开心的时刻吧。
很喜欢写大作品或者有习作任务的那几个周三。我印象中似乎天气还不错，教室里充满了敲键盘的声音。我们小组几个人围的桌子满满当当。沉浸在文档里面，有时候会脱离出来发现字数一点点变多，教室里的气氛真的很好。
6、你认为这门课里做的事、学到的思维，有什么（哪怕任何一点点）可能为未来/之后的你所用的吗？说一说～
希望我会一直写下去
好像发现生活远比我们以为的有更多东西。无论是童年一小段记忆，随便一个什么物品或者是某一个梦遗留下来的一瞬间的感受都能激发出很多东西。似乎灵感可以越来越丰富，思维可以越来越开阔。可能一段文字后面有很多很多故事。
7、如果时间可以倒流，你愿意用怎样不同的方式来上这门课？（或者，还是一切都一摸一样？）
大体上也许一模一样吧。不过这一次可能会试着尝试更多不擅长的事物。尝试描绘更多更深刻的感受。并且希望把打卡坚持下来。还有——多回一些评论————
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