1、请描述观察对象的物理特征
形状、颜色、体积、重量、气味、味道、触觉
它的种种物质特征有自相矛盾之处吗？
我的观察对象是排球老师，她高挑的身材给我的初印象是长方形的。
原本以为是上学期和我说过他也教排球的健身健美老师，却发现连性别都不一样。看见她的一瞬让我觉得她的身形简直与“排球”二字完美契合：高挑的身材（甚至是九头身）、帅气的马尾、白色的T恤黑色的长筒裤配上同样干练的速干衣外套以及亮白色的运动鞋，心中那个飘渺虚幻的排球女神形象似乎在现实中找到了原形。
至于体积……身高目测大约有1米75、 1米8左右，体重嘛，原则上女生的体重是秘密，自己不说他人更不好评价，但基于公事公办的原则我说她有120kg应该没什么问题吧（美女老师如果看见了别打我呜呜）
没有争得老师的同意我并没特意去问她身上的味道（人家上课我也不好打扰）只是在老师经过我身边的时候鼻子刻意的灵敏起来闻了闻：浓郁的体育馆胶质味中夹杂着微弱的速干衣的塑质味以及淡淡的香味，猜测是香水或是体香。
唯一的触觉是我刚来旁观时为了和老师说明来访目的轻轻碰了碰她的胳膊，然而可惜的是短短的一瞬内只有速干衣的顺滑和沙沙的面料感被我捕捉到。
老师的声音不像我想象的轻柔温暖，反而是沉厚的女声中带有点严肃，不是女低音的厚重感而是一听就知道有一定教龄的让人敬畏感油然而生的感觉。“收球！”如果你问我两个字有什么威力，那大概就是让全体排球队成员都立马放下手中排球同时朝球筐走去的威力吧。
与其说矛盾倒不如说是反差感。老师高挑的身形、清爽可人的容貌与她厚重富有威严的声音是她身上最大的反差。
2、它的这些特征会让你产生什么联想？ 它像……
高挑的身形莫名让我想到“凹凸有致”的呈8字形的矿泉水瓶
那个跟在老师脑后一刻不停歇地一晃一晃的高马尾让我想到
动漫里穿粉色裙子和粉色皮鞋的小女孩；
草场上肆无忌惮在自由中疾行的小马；
喜欢的男团成员跳着女团舞时莫名可爱娇俏的感觉；
一片被黑夜漆成黑色的树叶不小心飘落在头顶……
3、它内在蕴含着什么样的能量吗？如果它可以动，它动的方式、轨迹、速度是什么样的？
如果它不可以动，它内在有什么能量的传递吗？
高高瘦瘦，号称人形竹竿的她身体其实蕴含着强大的运动能力，扎高的马尾不自觉透露出散发出的青春洋溢，活力四射。
动起来的她矫健中不失灵气，赛场上的她轨迹变幻莫测，让对手无法预测；疾风般的速度，有力的双臂，面对占身体和力量优势的黑人对手大力暴扣的强悍进攻，她一个起跳——完美的单人拦网将球反弹并打入对方界内，这大概就是所谓以守为攻吧。
如果她不动，我也能想象在场下的她：擦汗的围巾挂在脖颈，双腿有些女汉子般岔开，双手手肘支撑在膝盖上，一双鹰眼时刻不离赛场。
她的身体里有一种能量：
一种如果队友受伤她可以毫不犹豫顶替，迅速进入比赛状态的亢奋；
一种看准了时机就不会允许自己失误的老练；
一种为了心之所向会不断努力不断靠近的执着；
一种瞄准了猎物就会不惜一切让它屈服掌下的冷酷凶狠……
如果让我比喻，她像《动物世界》里蓄势待发的猎豹，圆润的杏眼下，波澜不惊的目光暗含锋利与敏锐——就像平淡的海水实则暗流涌动，处处充满杀机。
4、看起来，它是怎么生成（长）成此刻这个样子的？你能想象它的历史和未来（寿
命……）吗？
她大概是那种小时候被父母发现天赋或是从小自己目标明确执着于打球并一直坚持至今的人。她大概还是个隐忍坚强，有苦自己咽，有痛自己吃，有难自己抗的人。这些特质让我在如今的她身上看见独立女性的美，一种甚至强于男性的韧性和耐力，而所有一切的根源是她强大的自驱力。她还年轻，如果她没来北大附中当老师，我或许认为她身上迸发出的无限能量和与生俱来的天赋会支持着她走向奥运赛场。然而当老师的决定却让我隐隐觉得她与国际赛场无缘（仅仅直觉）要说为什么，我也说不出个所以然，可能是我心中的奥运女郎是没日没夜刻苦训练，练功房里挥汗如雨，对抗赛中全神贯注不遗余力的吧。或许她也有这样的资质和能力，但当老师注定会消磨许多自己的训练时间，和我心中形象所差甚远。（这里的形象是奥运女郎，不是前面说过的排球女神）
5、它有什么功用吗？你觉得，它还应该/可以有什么其他功用吗？
她所从事的职业和爱好都离不开排球，现在又来北大附中当了老师，所以她的贡献大概是教我们打排球？这里的功用我当职业来理解好了。如果愿意，她完美的身高去打篮球一定也是好手；如果能涉足芭蕾，她的身材完美贴合芭蕾“三长一小”的要求，成为一名职业的芭蕾舞者不在话下；如果她曾在香港居住2年以上，凹凸有致的身形去参加香港小姐竞选拿奖也不足为过；如果她的嗓音没有因教龄而日渐沙哑，她清纯可人的皮囊和清亮甜美的声音一定备受幼儿园幼稚鬼的好评；再大胆点，她或许还能进军娱乐圈……
6、从它的角度出发，它感知到的周边世界是怎么样的（比如：从它的身高/位置/需求出
发……）
以她的身高看世界那大概周围女生都是小矮人的存在吧，但我也能想象到，这在为她带来赞美与羡叹的同时也为她带来许多苦恼：学生时代的她会因为身高总与最后一排孤零零的椅子相伴吗？抬头时与柜子的棱角大概也总有不解之缘……因为本人不高我实在想不到其他身高过高带来的麻烦，所以原谅我只列举了两个例子就用了省略号。
7、它和周围环境的关系是怎样的？它在与不在，周围环境是一个样的吗？
请找出周边三个和它发生联系的事物，想象它和它们的关系（例如：蚂蚁与地面上一块嚼
过的蓝色泡泡糖，窗玻璃与划过的飞鸟，跑道与天空，钢琴和琴房的墙壁，物理实验室的
仪器和使用它的老师……）
一名同样身高很高，拥有健硕肌肉的男同学——她的教授对象。男生抛接球的动作都很规范，她在一旁欣慰的看着，眼神盯着球划出一道道美丽的抛物线又稳稳的落在掌心，一刻不离，时不时点点头表示肯定。她会从他身上看见少年时代青涩又充满活力的自己么？
在别人看来总是“不怀好意”的盯着她，观察她的我。自从和她说清来意后她貌似就很关注我，同时也很关注自己的神态仪表，每每她回头看我都让我不禁流露笑意。她毕竟也是女孩，在意自己的外表无可厚非，但这样的行为让我想到她严肃的教师外表下还有颗追求美的少女心，有点可爱。
在她指尖上不断旋转着的排球。排球在她手指上轻盈的旋转，让我想起沙滩女排出身的张常宁在一次国际比赛中因为长期打沙排留下转球的习惯导致她发球时转球时间过长犯规失分；也让我想起霉霉那句歌词“ but I’m still on my tallest tiptoes, spinning in my highest heels love”
指尖上的排球是她不经意间向别人炫耀自己高超技术的工具，当然也能理解成和陪伴了她很多年的朋友间应有的默契。
8、如果它能离开这儿，你希望在哪儿看到它？你希望和它一起做什么？
希望她能教教我打排球！一直有个当二传的美好愿望，但这愿望好像随着今年选课没选上排球的残酷现实成了幻想。
9、它身上的哪个（些）特质触动了你？ 哪个（些）特质让你宁愿忽略
行吧我承认我对她最羡慕的点还是流于最表面的身材方面，但是那是因为真的很优越！宁愿忽略的点或许是她身上淡淡的香水味，因为我实在欣赏不来那味道。
10、对它的整体展开联想，你觉得它想象到世界上其他的什么呢？
是丛林中身手矫捷的猎豹；
是下雨天脸贴着公交车因为路面不平而不停颤抖的玻璃窗，眼神出神望向窗外远方的文艺青年；
是电影里放荡不羁不囿于平凡生活的安生……
11、如果它就是世界，这个世界会有什么样的运行规则？会生成什么？
如果她是世界，那我愿成为她世界的国都，将我持之以恒对生活抱有期望的态度作为世界运行的准则，将她坚韧强大的毅力作为每个国家发展的目标。她心跳不停，世界生生不息。
12、和它在一起的你，较之没和它在一起时，有什么变化？
看见她让我心中的排球女神有了原型，让我深刻的体会到术业有专攻，有些人是为某些东西而生，天生是做这一行的料，当然，也不能否认每个人身上都有无限种可能。感叹于基因的强大，同时对1米8的视野会是什么样充满了好奇心。
13、如果把你和它合二为一，那会是什么样的？站在它的角度？/站在你的角度？/站在新
生物的角度？最后，请你以它的口吻写点儿什么。也许是它把自己发出的电流滋嘎声写成了诗、也许是
桌子于自己沉默的中空中生长出了一个故事、也许是花朵给一只鸟的信……
以你独特的体验，上述观看方式还能添加进什么新的话题和角度吗
两个人合在一起或许会很矛盾？所以愿我们俩的合体是集各自美好于一身的产物。希望有她完美的身材，我茂密的头发；目光里有她的锋利不失敏锐，也有我的平静中饱含希望；行事能够像她雷厉风行不轻易放弃，也能有时像我踌躇不定思考再三不贸然行动；性格能像她坚强开朗明媚阳光，也能像我不时释放悲伤宣泄不满；希望我能从她身上汲取强大的自驱力和意志力，她也能从我身上收获拥有观察世界美好的能力和对生活一成不变的乐观。希望成为一体的我们彼此成全，做最好的全新的自己。
穿足尖鞋的时候她发现缎带丝绸面的鞋带开线了，“回去该拿打火机烧烧了”她叹着气想。迈着轻盈的步子，随着被木质材料填满的鞋尖不断敲击地面发出“哒哒”的声响，她来到把杆前准备热身。最近她总是漫不经心，即使跳着舞也经常出神，今天也不是个例外。双脚立起，双腿弯曲，屁股坐在脚后跟上将全身的重量压在脚背——这是她认为效果最好的拉伸脚背韧带的方式。然而韧带撕扯的疼痛好像也不能阻止她课上神游。实际这事从两年前就开始困扰她了：班上，她是年龄最大的学员，然而近年来因为年龄而造成的身高差距貌似变得越来越小，事实上，她和比她小的同学海拔上的差距已成了负值。学员间年龄差距很大，一些还在上小学的孩子童言无忌私底下嘲笑她身高的言论声音很小，在她听来却是刺耳的轰鸣般噪声，全被她一一收入耳中刻在心里，成为形成她焦虑和忧郁的原材料。由此，她开始害怕长达一个月两个月的寒暑假。她害怕长假回来身高差异被再次显著拉大，她拒绝直视一个个聚焦在她身上“意味深长”的目光，她很想狠狠瞪回去，可是她不敢——不论是经过十四年人生才摸透的交际潜规则还是表面小心翼翼维持的友谊都将她眼中射出的锋利的目光削的平和又充满笑意。“如果来生能再长高点就好了”做tendu组合的时候她望着镜子里的自己这样想到。脚下是依然的精准，她的脚背很漂亮。
作者阐述：故事的灵感最初来源于写第5题时发现身材完美的排球老师其实还有很多种可能，比如成为芭蕾舞者，结合了自己学芭蕾时一些不愉快的经历就写成了上面的小片段。自我感觉更像是排球老师的前传，或许她的前生也是因身高问题而不满苦恼的学芭蕾的小女孩，而她今生如此优越的身高是因为前世心愿显灵了哈哈哈哈哈哈。
