第三单元 个人成长袋
第一、第二单元总结：
第三单元总结（5分）
1、这一学期，你最宝贵的收获是什么？最大的损失是什么？
收获我想一定是我发现每个人都具备写作的能力（我的意思是在限制的时间里、没有主题的前提下，我可以一股脑写出来好多好多，无论是对生活的记录还是异想天开的脑洞）好像一不小心损失了原先写作时苦想半天抓下来的头发，也失去了对写作文的痛苦刻板印象。要是客观一点来讲的话，可能是失去了周末半天的刷手机时间…？）
如果重新乘坐一次北方慢车，你会有什么不同选择？
我想我会换一种截然不同的风格，去尝试写一些大胆的想象
2、此刻回望，再想：写作对你意味着什么？
像我在第一个成长袋里写的，写作让我敢于把我难以启齿的故事、经历说出来。对于一个i人来说，写作也让我解开自我封闭的枷锁，把我鲜活的灵感以及对这个世界的观察记录下来，这些记录组成了我精神世界的宇宙中心
3、请给课程打分（满分100），并且提出具体的意见建议——
95。创意写作最吸引我的是山精的课堂，并不像一节课而是一个秘密组织在召开会议哈哈哈，是一群各异的乘客的聚集地，我们活动的地点不受教室限制，我们可以不顾一切把自己想说的一切写下来（起始课和结课的限时自由创作！）缺失的五分与其说是从课程上扣除的，我反倒觉得是和帆自己有关。我作为一个偶尔喜欢在ddl前挣扎的人有时会看着仅剩一天的时间和还没有开始写的作品发疯。可能就是这一点吧，我偶尔会有一点压力。不过我觉得我在课上的生产力要比在家发达，所以或许可以有更多当堂创作时间（但有点不太现实了，课时真的好少（（（ ）
任选习作（5分）
请在本学期所有课内习作（不包含已经被计过分的大作品）中挑选自己觉得最棒的一篇，作为任选习作记分项。把它的超链放在这里。
好玩的事（5分）
请说说这学期你做过的最有创意的事是什么~
替水杯写道歉信。我的水杯没有拧紧漏了半书包水，我又委屈又无助，于是用笔袋里仅有的便签纸写了各种道歉，比如“我不应该随地大小漏”“今天我弄湿了7本书和一个充电宝”“帆的书包也被我弄湿了”“请帆原谅我”。最后呢，我象征性的又拿了一张便签纸写了一个“已批”。这几个标签都贴到了水杯上。一顿操作完好像自己也原谅了自己（和水杯）。
据此为自己的赤子之心（不服老 不服卷）打分。
∞！