这是一个关于重塑生命的故事，故事主人公是一直在追梦的从灵。
01 初探世界，神奇精灵
1974年，一个男孩儿在中国大地上出生，他是从灵。从灵的父亲迷渡是一位海洋科学家，在海洋化学和生物方面有着突出的成果。他梦想着自己的孩子也能成为一位海洋科学家，为中国海洋事业做出贡献。他研究海洋的成分，研究他们之间的反应和相互作用。同时他也研究海洋生物，和同事们一起制定保护海洋生物多样性的方案。如今他已经获得了两个国家级的奖项，可谓成就斐然。
自打从灵一出生，迷渡就早早的想好了从灵以后该做什么工作。在他看来，没有什么比成为一个科学家更加美妙了。“以后等他成为科学家，他就可以像我一样搞研究，获得一些成果了，他以后的日子应该会很好过，工资自然也少不了。”在从灵一岁时，他对从灵的妈妈这样说道。他的妈妈却说：“这都不好说呢，第一，得看他喜不喜欢；第二，得看他自己能力够不够了。以后也不见得是你想的这样。”
从灵两岁时迷渡给他买了一些儿童插画书就，是那种一页上一幅画，加上一个写的大大的动物或者植物的名称的那种书。从灵喜欢这些小动物，他用手指着一个一个念给他的爸爸妈妈听。
温暖舒适的午后，迷渡坐在沙发上抱着小丛灵，让丛灵坐在他的腿上。迷渡打开一本插画书，双手拿着那本插画书，让丛林在他怀抱中也能够清晰的看见书上的那些插画，将丛林环绕住。阳光洒在他父子俩身上，将它们周身环绕。
“灵儿你看，这个，是什么？”
“嗯，我不知道怎么念。”
“这个是海豚，他虽然生活在海洋里，可是它不是鱼，却是一种哺乳动物。”
“啊，这么神奇吗？动物世界真是很复杂的呀。”
“没错，我们的世界就是这样奇妙。”
每天，迷渡都会带的他的小从灵，认识几个新的动物。除此之外，他也开始给他讲起了大自然中的一些自然规律，比如为什么下雨之前先打闪电后打雷，为什么人吸入氧气，呼出来的却是二氧化碳？为什么有些动物需要冬眠？为什么有的植物不能开花？……从灵听着，眼睛里散发出渴求的光芒，好奇心驱使着他探索着这个世界。
迷渡发现了从灵求知欲旺盛的特点，他于是下定决心要把自己的孩子培养成为一位科学家。他已经想好了，要为孩子铺设这条通向科学家的路。首先，他必须让从灵一直学习成绩足够好；同时，他也需要锻炼丛林的能力，使他今后不惧风雨。眼前的事就是先做好他的学前教育，之后想尽一切办法让他进入一个优质的小学、初中、高中，最后把他送入科学研究院，比如中科院这样的院所。他决定现在就开始实施他的计划。
就这样，他不断的学习，不断丰富自己的知识渐渐长大了，已经五岁了。当别的孩子都在外面草地上追跑打闹时，他在家里认真阅读各种书籍；当别的孩子在墙上乱涂乱画时，他已经能画出好看的几何图案；当别的孩子把足球砸向窗户时，他已经能击中羽毛球并打回去了。在同龄人中，他的能力明显比别人要强一大块，不仅在学习方面体现在艺术体育以及生活的各个方面他的爸爸明显意识到了这一点，每当从灵将这种情况显现出来时他的爸爸就鼓励他灵儿真棒，今天又进步了，你比其他小朋友都要厉害很多呢！爸爸为你感到骄傲
！之后就把他的从灵用双手抱起来，举到天上，带着他原地转两圈，从灵把双臂展开，像小鹰的翅膀一样，在天空中划出一个十分完美的圆，脸上洋溢着得意的神情。
02 远大梦想，扎根发芽
1980年秋天，艳阳高照，天空深邃而高远，没有一丝云彩。迷渡拉着从灵的手走入了小学校园，直到今天，从灵还记着他爸爸那只大手的温度，足以深入到他的心灵中去。
走进班里，他发现很多同学都已经到了，当上学第一天的铃声打响时，他们的班主任走进班里来，向大家热情的介绍自己。从灵环顾四周，身边的同学仿佛既陌生又熟悉。心里有种莫名的激动与紧张，他知道他的学习生涯就此开始了。老师脸上的微笑，给他留下了深刻的印象。第一节课，老师介绍了他们的小学，又建立了新的班集体，说这是他们的一年级八班，以后每个同学都要好好相处，共同学习，一起进步。
课间了，从灵主动去认识身边的小伙伴，大家之间都比较生疏，他决定主动去和别人说话。
他看到他的同桌穿着一身破旧衣服的男孩正坐在那里盯着课桌发呆。要不就从同桌开始，他想着。
“嗨，我叫从灵，你叫什么名字？”从灵对他同桌说。
同桌有些害羞，开口答道：“你好，我叫雨华。”
“我们做朋友吧。”从灵显得的落落大方。
雨华点点头。
“我们出去走走吧，去逛逛这所学校。”从灵提议道。
两人一起走到了楼道里有很多同学都在三五成群的聊天嬉戏两人抬头看向墙上的板报，很多都是推荐好书的。
从灵于是说我：“从小特别喜欢阅读各种书籍，你有什么爱好吗？”
“我……我……”雨华支支吾吾没说出什么话，却低下了头。
从灵追问：“嗯，我可能问的不太具体。这样吧，你说说你喜欢看哪一本书吧？”
沉默了许久，雨华终于说：“我都没有机会去阅读那些书籍，我家里没什么书。”
从灵问：“为什么呢？你可以让爸爸妈妈给你买呀！”
雨华叹了口气是说：“唉！我们住在乡村，距离城市比较远，父母周末都在忙农活，没什么时间去城里买书给我看，我有时会和村里的小朋友们一起去别人家借书看。但这种时候机会不多可能一年也就一两次，这样的话，当我拿到那本书，可能已经忘了上次看到哪了，所以我对书中故事的印象并不很深。”
从灵安慰她道：“没事的，我们现在已经在小学里了，以后一定会有很多机会得到书看的。”
那天回家后，从灵想了很久，却怎么也想不明白为什么每个人小时候的教育是不一样的？他觉得世界上应该所有人都能享受到平等的教育资源。那时的他还不理解什么叫做人与人之间的阶层差别。
从灵每天都和雨华呆在一起，他经常把自己最近看的有意思的书籍，带到学校来和雨华一起分享可是他发现一个严重的问题，雨华目前还不识字他根本看不懂那些书籍。
聪明的从灵，总能想到办法，他把书上的文字讲出来，一一讲给雨华听。比如那天中午他们在看海底两万里那本书，从灵就指着书上的插图对着插图下面的一些文字，给雨华讲述每幅插图上发生的故事。雨华听的很入迷，聚精会神。当从灵讲完一个章节的故事之后，上课铃声都响了，他们才意识到他俩已经看了整整一个中午。
有时到了周末，从灵还会到雨华家里去玩给他带一些城里的好吃的，好玩的，再带给他一摞书，让他足够看上一个月。虽然雨华不识字但他也能通过书上的插图，大概猜出书里所要表达的意思。这些都大大地增长了雨华的认识。
就这样，雨华成为了从灵最要好的朋友。
由于从小都生活在城市里，从灵并不知道农村的生活是什么样的，他于是在这学期完了之后的寒假，像他爸妈提出，想去雨华农村那边住一阵子去玩一玩，他爸妈认为去见见世面也是可以的，就立刻同意了。
就这样，他俩坐着乡间的破土车，在土路上一路奔驰，到了贫穷落后的乡下。
清晨薄雾轻轻笼罩在田野之上，给大地增添了几分神秘感，远处的山峦在冬日的阳光下轮廓更加清晰，仿佛一幅水墨画，村庄的房屋错落有致的排列在田野边，屋顶上铺满了厚厚的白雪，宛如童话世界中的小屋，沿着蜿蜒的小路前行，两旁的树木银装素裹，树枝上的雪花在阳光的照射下闪闪发光，偶尔有几只小鸟从树枝间飞过，留下了一串串清脆的鸣叫声，打破了冬日的寂静。
雨华说：“带你逛逛我们的村子。”两人走过了田边，田野里一片白茫茫的景象麦苗在雪花的覆盖下显得更加青翠欲滴，偶尔有几个农民在田间劳作，他们穿着厚厚的棉衣，戴着棉帽，忙碌的清理着积雪，为来年的丰收做准备。
“要不我们去看看这里的小学吧！”从灵提议道。于是他俩顺着土路往小学那边走，他们远远的就听到听到了朗朗的读书声，那里的小学还还在上课，他们一周之后才放假。
他们两个走进校园，趴在窗户上，看小学生上课。只见老师真的想再见，穿一身破旧的皮袄，拿着一根短短小的粉笔在黑板上写着板书。教室里的氛围庄重而安静，学生们整齐的坐在自己的座位上，聚精会神的听讲，他们专注的看着讲台上的老师，眼神中透露出求知的渴望和好奇心。
老师站在讲台前，穿一身破旧的皮袄，手中拿了一本教科书，清晰而有节奏的讲解知识点，他的声音富有磁性，娓娓道来，充满激情和专注，每个词语都被仔细的发音，说到重点的地方会强调一下。
学生们的目光没有丝毫的游离，他们的笔尖在，纸上留下快速而整齐的笔记，埋头记录着。他们抬头的频率寥寥可数，因为他们深知，一旦错过了老师的讲解，便可能错过了重要的知识点。
课堂上没有嘈杂的声音，也没有闲言碎语，学生们相互之间默契的保持着安静，让整个教室充满了专注和安静的氛围，他们的思绪完全贴合在老师的讲解上，全神贯注的聆听。
从灵关注到学生们的穿着这些衣服已经陈旧不堪，料子破旧，缝补的痕迹显而易见。那些硕大的补丁在阳光下显得格外刺眼，像是在控诉着这个冷漠的世界，他们的身影瘦弱而孤独，让从灵不禁为他们的未来感到揪心
夜深人静，他走过乡间小路看到一栋房子里还亮着灯走近一瞧，只有微弱的台灯陪伴小女孩正埋头苦读，厚厚的书本，密密麻麻的文字仿佛是未来的希望。在向他招手，每个单词，每个句子都像是山路上的石子，需要他耐心拾起，夜越来越深，他的眼皮开始打架但手中的书却怎么也放不下孩子读书的辛苦，就在深深的夜色中静静流淌。
从灵回到城里之后想了好久，他觉得乡村的孩子们是那么可怜，他们实在太贫穷，在学习的条件上远不如城里的孩子们。就在那时，一个梦想在他心里深深扎根：他想成为一名乡村教师，只教贫困地区的孩子们，他希望孩子们能通过知识改变命运，以此来摆脱贫困。这个梦想在他心里埋下了深深的种子，并在努力的突破土壤，已经发芽。
03 黑暗之中，摸索爬行
从那时起，从灵开始认真学习，每天都专注的听讲，回家后认真完成作业经常得到老师的表扬他的成绩一直很好，不管是哪一科总是在90分以上，偶尔考不好也不会低于80分。这样的情况一直维持了六年，直到他小学毕业。回想起来，他整个小学阶段学习了不少知识，自己的能力得到了大大的提升。
于是他自然进入了城里最优秀的初中。他的爸爸，迷渡，自然很开心，认为他的儿子十分争气，将来绝对有机会成为科学家。
可是他现在并不知道自己的儿子从来没有想过成为一个科学家，而是一直在为成为一名乡村教师而暗暗努力。
最灵从灵开心的事就是他最好的朋友宇华也以优异的成绩考入了这所初中，他们依旧在一个学校，只不过不在一个班。
在初中的课堂上，从灵更加努力的学习。他面带微笑，心怀好奇，他明白知识就是力量，明白在这个悄无声息的时刻，他正在为自己的未来铺就一条坚实的道路，他并非被强制要求，而是源于内心的渴望。
从灵曾跟自己的老师说过，自己以后也想成为老师，只不过是去教乡村地区的孩子们，因为他希望把爱带给他们，老师点点头说你真是个有远大理想的好孩子。
初一第二学期期末考试之后，学校决定召开家长会，迷渡自然为着从灵去了。老师在家长会上表扬了他们班的聪明，说这是我们的班级第一，学习成绩很好，而且还说：“这个孩子吧，有一个远大的理想，他想成为一名乡村教师……我觉得对一个学生来讲有理想很重要……”
听到这里，迷途感觉如同晴天霹雳一般，他给孩子安排好的通往科学家的那条路，怎能就这样被阻断了？他不敢相信自己的耳朵，他觉得老师只是开开玩笑，为了做家长会的报告，随便举个例子而已。于是他在家长会结束之后去单独找老师去问是否真有这回事？老师说孩子就是这样告诉我的。
迷渡，有些不理解，这样一个好的孩子，做科学家不是很适合吗？这样他以后可以获得一个很好的生活。他为什么会想到去做乡村教师呢？做那种下流的工作！他决定去找从灵单独谈一谈，问问他到底是个怎样想法。
迷渡一回家就立刻找了坐在书桌前对认真学习的从灵说：“灵儿，你出来，我要跟你好好谈一谈。”
从灵说：“谈些什么？”
迷渡在他书桌旁的床上坐下，耐心的问道：“灵儿，你真的想做一名乡村教师吗？”
从灵点点头说：“是的，爸爸。”
“你难道不想尝试一下科学家吗？”
“爸爸，我不想，我已经决定做一名教师了。”
“你知道科学家的未来有多么美好吗？你可以去搞科研，你可以去发表论文，还能得奖，你真的不想尝试一下吗？为什么非要做教师呢？”
于是，从灵把那些在乡村关于穷苦读书的孩子们的经历，给他爸爸一一的讲了。
他爸爸听了摇头叹道：“唉，乡村教师挣不了几个钱的，那种工作层次太低了，我希望你以后能进入高层次生活。”
“我不需要爸爸，我只希望乡村的孩子们能有一个好的未来，我会把爱带给他们。”
过了大约一个月，迷渡发现从灵书房间里那些他曾经给他买的那些有关科学的书籍都找不见了，他于是去问丛从灵：“我给你买的那些书都哪去了？”
从灵说：“有些给我的朋友了，有些给乡村的孩子们了。”
“好啊你小子，把我的辛苦全当白费？”迷渡有些生气，他觉得他儿子就应该去看那些书，他知道从灵对科学是多么感兴趣，不应该这样的。
“我已经早就想好了，你今后就是会成为科学家的，你按照我的思路走，好好学习之后，我通过我的关系让你进入科学研究院，以后你去搞科研，在一些项目上赚大钱，你就可以衣食无忧了，真不想这样吗？孩子，听听我的劝吧。”
“可是我真的不想，我只想去见那些乡村里的可爱的孩子们。”
迷渡的怒火渐渐起来了，他觉得他的孩子太固执了，说到：“天呐，我真是看错人了，我不知道你是一个这么固执的家伙，我早以为你是，一个科学家的料，没想到你今天这样？”
“你爱怎么说怎么说吧！”从灵甩门而去。
丛灵不想跟他爸爸对抗，所以此后他跟迷渡的交流越来越少了，他尽量少说话，避免触怒秘度。而他自己想怎么做，还是按照自己的思路。他仍旧会把好看的书和物品捐给乡村的孩子们。
这天他去找雨华，把自己的梦想告诉了他，也说了他爸爸不想让他这样，只想让他成为一名科学家，雨华想了想，说建议你尊重自己的意愿，相信我，如果你特别想干这件事，就一定能干成。这句话一直影响着从灵，在从灵之后的成长路上，每当他遇到困难，他就想想雨华说的话，然后就感到又有了信心和力量。
初中三年，一眨眼就过了。在这三年里，从灵，一直追求上进，后来他又进入了一所不错的高中。
但是，自打他跟他爸爸发生了争执之后，后面也就不再提起关于他的梦想这回事，他觉得自己有些疏远家庭，但是依旧不忘自己的梦想，一直在努力，在暗自较劲，在黑暗之中摸索着前进。
高中三年如流水一般飞速逝去，转眼迎来了他的高考，这一直追求上进的孩子，最终取得了684分的好成绩。
他的爸爸想都没想在填报志愿时给他选择了一所优质的科学院，他站在一旁也不好说什么，心想先这样吧，先顺从吧，自己的梦想之后再说，肯定能有办法实现。
04 远洋航行，惨遭海啸
从灵虽然进入了大气海洋科学研究所工作，但他却始终忘不了他要当教师的那个梦想。
在大学学习了两年后，学校给他布置了一个任务，让他去考察太平洋的海洋状况，获取海洋的一些性质。他于是盘算着，如果我去了，回头就借着这个机会逃走，找一个不怎么发达的国家，去那里谋求一下生路，当一个乡村教师，不也能实现自己的梦想吗？先跟着大部队走，后面一切好办。
当他们的船只航行到太平洋上时，大约考察进行了一个月之后，研究组的考察船的监测显示太平洋上不太正常，海水活动有些异常。
这天海面上的异常现象明显，海水的高度只是比往常的波动高度更高一些。可是几分钟过后，这种现象越来越明显，海水一浪靠过一浪，形成了巨大的水墙，犹如一座巨大的山峰，在海上狂飙而来，势不可挡。浪涛在他的冲击下犹如无数只狂暴的猛兽，张牙舞爪翻滚着，咆哮着向海岸线猛扑而来，远处传来闷雷滚动的声音，深沉而震撼，这雷鸣般的声音嗡嗡作响，夹杂着无尽的狂暴与力量带着巨大的威力向他们的船只逼近。
从灵心想这应该是海啸来了，这下糟了，必然逃不掉，自己的生命也即将停留在这里了。
距离海啸到来还有一个小时，他想反正也逃不掉，不如给家人和朋友打个电话他拨通了父亲迷渡的电话说爸爸，我们即将卷入海啸，我的生命也将停留在这里。对不起爸爸，我曾经固执过，没有按照你的想法去做科学家……”只听到电话那边他爸爸和妈妈巨大的哭声……
他又打给了最好的朋友雨华：“挚友，我遭遇了海啸，我的生命危在旦夕。我这辈子最遗憾的是，就是没能改变像你一样的乡村贫苦儿童的命运。”“这不重要，我永远支持你的梦想。”
他默默的许了个愿，嘴里念叨，愿天下所有的贫困孩子都能接受到良好的教育，然后一个浪头翻了过来，将他卷入了巨大的海浪中。
05 天命所在，即将圆梦
我是从灵的朋友，雨华。前几天我收到了一封信，信里是这样写的：
“亲爱的雨华，我竟然还活着！我实在太幸运了，我是我们全船唯一一个幸存者！当时海啸结束后，我被大浪带着冲到了菲律宾海岸的岸边，一个好心的渔民，在打鱼时发现渔网很沉重，他就往上拉，拉出来就是我当时的我已经失去知觉，他把我带回家里好好照顾，又送我去医院。我昏迷了五天，终于在第六天醒过来了，那个渔民全家都特别高兴。
现在的我身体还没恢复，大概一两个月之后，我准备去菲律宾的这个小渔村里找一所学校，就去那里任教，也算是完成了我的梦想。
我希望你能来接替我的科学家的职位，你可以成为一个科学家，这会为家庭做出贡献，改变你的命运。”
从灵
天呐，你能想象我有多么激动吗？我对这封信放声大哭了起来，算是喜极而泣吧。他真的做到了，唱响了属于自己的生命之歌。
我真心祝愿我的朋友一切平安，希望他能马上实现他的梦想，让我们拭目以待。
李慕雪 繁华若梦 写于2024.7.7
作者阐述：
中国式的家庭中，孩子与父母最常见的一个冲突就是，父母总是希望孩子能实现自己的梦想，把自己的梦想寄托在孩子身上，这样做对孩子来说其实没有好处。家长的期望值越大，给孩子的压力也就越大，加上自己管理教育孩子过程中也会变的情绪化。所以孩子们要有自己的理想，要勇敢的追梦，不能总是一味听取家长的。
这篇文章基于这个现象，写了一个名叫从灵的男孩勇敢追梦的故事。他的爸爸迷渡太束缚孩子了，对孩子造成一定影响，然而从灵不管这一切，只坚持自己的梦想，这样努力，就一定会成功。
每个人都有自己的梦想，梦想就是你最渴求的人生选择，执行并实现你的梦想，是你在这个世界上活过的最鲜明的证明。
