蒙娜丽莎的眼泪
有谁 还渴望着蔓藤缠绕着的窒息感
藤条顶端倒挂下来的黑色蜘蛛
摇曳着 摇曳着
看着我的
似曾相识的眼神
为何
却只剩空寂的虔诚
是谁 偷走了蔓藤枝条上神秘的纹路
印在某片亘古的沙地上
被某阵轻风填平
是蒙娜丽莎的眼泪打动了烈日
成了远处的绿洲
宣誓着 宣誓着
离开过的痕迹
再也 无法
争论的正与反
是跌入了肮脏的泥潭
泥泞的土腥味渗透到蔓藤的每一个缝隙间
白色的野花
在！绽！放！ 在！绽！放！
既然如此 我们可否 地狱后再相见
打分：25（对不起，不要脸的在放满分。其实我没觉得我的作品有满分的水平，感觉也不会有作品能有，但是真的很需要GPA。。。
-意象：是观察的那首诗，观察的对象是手。而藤蔓这个意象表达缠绕、黑色，甚至有一些窒息质感，但又同手一样有一种力道。所以对我来说这一个意象完美的展示了我所观察的带给我的心理与生理的反应。这为后文中关于无力的、愤怒的主题形成一种铺垫。
-主题：这一点我觉得我做的不是很好。特别是写完了三个月以后看，因为当我自己已经脱离了当时的自我的情感以后我没有读那么明白／没有把自己带入进去，有点遗憾。但是确实不是直白的讲述出来的，也有一些关于恨和纠结是我觉得我用描写体现出来的。（泥泞的土腥味、神秘的纹路被清风抚平…）
-节奏／韵律：yessss！我觉得这一点我做到了不少。特别是三段用有谁、是谁、再也无法的推进，还有“在！绽！放！在！绽！放！”这个断奏，给了我我想要的强度和感情变化。
-句式／视角：句式确实是比较多样的，但是感觉视角转换并不是很多。第二段和第三段几乎是同一个叙述角度，但是或许情感在这也确实更接近。不过或许第二段如果再能秉承第一段的视角方式会更好一些。
-用字用词：嗯是有的我觉得。（但我知道的词少
-体量：well, 我另外一版挺精悍的嘿嘿！
＊原创性：！100%original
1、你认为，诗是什么？
是个很难评判的东西。
但是思考这个问题时，让我想到了这个学期里听过的一首特别喜欢的歌。我觉得她就是一首诗。
又很巧的是，我发现她的歌名可以很好的概括我所理解的诗。
所以我认为诗就是Scream吧
分享张悬的单曲《Scream》http://163cn.tv/slXDIO7 (@网易云音乐)
2、整体关照前半学期七次课程的创作，你认为自己在诗歌创作中喜欢什么？回避什么？
我喜欢诗歌创作中的跳跃性。没有必要把所有的逻辑链条都展现出来，甚至不用完全的有所有的逻辑。她充分的包容你去展现思维中那些跳跃的东西。我很喜欢在我自己的诗歌里包含这样的内容。
回避了一种朴实性吧。我总觉得最好的诗应该能用最朴实的语言，而不是用词藻来修饰她的魔幻。但是我可能一直不敢这样尝试，因为会害怕诗就不再像诗了。
什么题材（例如：内心经验/批判现实/景物/日常生活……） 手法 字/词语 类型与风格（例如：抒情/哲理/对瞬间的捕捉/引经据典……）是你的菜？*以上/前后的内容并非绝对并列关系
很擅长写感情上的东西吧。大多都是负面上的，离别、失恋、死亡之类的。不太会写一些更实际一点。
3、请回望并捕捉课程中一个你最难忘的时刻（课上&课下）
分享会上带着大家一起跑步。跑步的时候会突然的气喘吁吁的念一句诗。喜欢一种在极限下的艺术。
那个时候还是春天，很不一样，很不一样。
4、写诗时的你和不写诗时的你有什么不同？
说实话，我觉得写诗的时候的自己特别做作或者刻意，不够放肆而忽视了自我。这让我失去了很多感知能力——偏偏在写诗中是很可贵的。
5、你认为，什么成就一个好诗人？（天赋？季节？运势？ 秘密时空？某种精神类病毒？爱情？）
困境。或者说烦恼吧。
在这样的时候我们的情感能够被充分的调动起来。感官会被放大。
6、上次课没来得及请大家朗读同学的作品。请用这个机会，表达你对班里某一只的某一篇（或整体）作品的夸赞吧。同道中人恰如其分的理解和鼓励，总是我们所需要的。
布乂的声2.
喜欢断句的方式其实给我最后的这篇文章很大的启发。
7、你对诗歌这部分课程有什么建议？为了后来者，请把喉中之鲠摘下来，放入山精的托盘里。
喜欢写诗，虽然已经写了很多诗了在课上，但是还想写更多的诗，从更多的形式中获得灵感！
