1、这学期课程里你最大的收获是什么？请尝试举出三项。
①收获快乐：真的，在课堂上的欢声笑语、做的小游戏、出的小插曲都是能让我感到发自内心快乐的几种方式，或许这就是嘉宁社会主义共和国最需要的资源之一——来自朋友的快乐和温暖。
②写作思路和格局打开：目前的嘉宁已经被考场作文摧残的不得了了，有些我自身写作的优势就死活体现不出来，在这里写作氛围就会轻松很多，我可以尽情的发挥，写出更好的文章。
③和同学的关系更进一步：我们经常进行攀比，比如说今天谁写了一篇文章700多字，我就要尽力去写，写到800多字，很有成就感（但如果是在达不到也不会灰心什么的，不会有什么压力在的），也会互相吐槽感受，渐渐地就熟悉了。
2、一学期里，你最喜欢的作品是哪篇？最在意的人物是哪个？如果以一个词/一句话命名你这学期的写作之旅，你会想到什么？
我最喜欢的是“梦的作品”；最在意的就是“嘉宁”，因为好几篇的主人公都是他，这样的话自己对自己肯定没有意见，想怎么写就怎么写（其实也是我想不出主人公有什么好名字）；我会想到：在千疮百孔的天花板中射下的一缕缕阳光。
3、请给课程留下你的意见和建议。
例如但不仅仅：你认为课时进度过快还是合适？写作压力过大还是合适？写作任务是否有枯燥之嫌？山精的帮助是否切中需要？小组合作是否尴尬？课内还能做些什么吗？课程可以怎样提升，以切合后续报课同学们的需要？
课时进度还行；但写作量的确有一点点大（也不完全怪课程，有的就该写那么长）；写作任务还挺有趣的，只是“随机词语写文章”那一篇实在是写起来有点枯燥；山精的帮助非常有用，如果没有点评的话我会直接卡住，甚至卡死；小组合作并不尴尬，反而跟我的朋友在一起写会更舒服一些；总体就是稍微减缓一些课程的速度与写作量就行，剩下的非常完美（哦对了，我想浅浅的说一下，写作打卡能取消就取消了，我们已经把文章的写作分配到每一天了，写作打卡大多数情况都是堆积到最终Dead Line之前，压力山大）。