第一单元：http://youthwrite.pkuschool.edu.cn/2023/10/17/第一单元总结！/
第二单元：http://youthwrite.pkuschool.edu.cn/2023/11/14/第二单元总结！！/
任选习作：http://youthwrite.pkuschool.edu.cn/2023/09/18/鼻尖的花，一棵树和所有我来不及听清的话/
1.这样一种写作学习对你来说意味着什么？你最大的收获、困惑（困顿）、损失是什么？
即使我从小到大接触的作文课都是挺直腰板听老师讲托物言志借景抒情的应试技巧，冥冥中我也总觉得这不是真正的写作课。直到创写第一节课，躺在树荫下的风铃声里，想象才终于和现实相合。晓蓉发的语料积累提到，“气之动物，物之感人，故摇荡性情，行诸舞咏。”我觉得真是太对了。我们之所以写作是因为我们受到了触动，可坐在教室里单方面接受信息怎么能带来触动呢？动笔之前先走出去，支持山精。
收获：真正意义上写完了几篇故事。以前总是三分钟热度，脑洞留了半截从来没写完过。现在我知道我有完成一篇完整故事的能力，所以放开想象大胆地写吧！
困惑：写不完了……真的写不完了………（指大作品）为什么一定要赶在ddl前动笔呢……我真是个笨蛋啊……（美树沙耶加.jpg）
还有，写东西时总感觉词不达意，不知道自己的想法有没有传达给读者。
损失：睡眠和头发。
2、目前，你对写作/创作最深的一点理解是什么？
创作不能强求。真的不能强求。
在不合适的时间地点逼自己是写不出好东西的，效率又低成果又烂（指周末10小时+只写了8000字，其中80%都是在周日晚上22：00-周一凌晨1：00写的）。不知道是只有我有这种情况还是大家都这样。
还有，写东西一定一定要有读者意识。创作是为了表达自己。我是表达者，作品是思想的载体，读者就是思想的接受者。对我个人来说，我写作的目的就是把这些想法和情感传递给你。所以有的朋友看了我的画和故事，说“啊我特别特别有共鸣”时，我开心得要爆炸了！
写作过程中和别人交流真的特别特别有用！孤芳自赏难免固步自封，和不同想法碰撞产生的火花没准就是解题关键。感谢每一位给我评论过的老师（鞠躬），感谢和我脑设定&提建议的亲友们（鞠躬），感谢山精（鞠躬）
3、如果重来一遍，你的哪个/些选择会有变化？
绝对不会用周末下午时间写作。效率太太太太太低了，还不如多睡会儿觉晚上再精神抖擞地干活。
4、请给课程打分（满分100），并且提出具体的意见建议—— 1、
100。课程设置特别特别有趣，和山精交流特别特别有用。写不完是我自己的问题。
建议：想不到什么建议。
好玩的事：
翻了翻我的朋友圈，这学期真是发生了好多好玩的事呀！
列几个记忆深刻的：
1.戏剧节打鸡蛋，第一次排练把蛋打掉了。
后来在家里练习，怕浪费，于是为艺术献身的鸡蛋被我做成了长得像胸垫的舒芙蕾和黑得仿佛来自非洲的布丁。
（鸡蛋：你不如直接把我倒掉。）
周五忘记拿数学作业，准备自己打印，回家打开语雀链接却显示该网页包含色情内容。
我们精判题太性感了。
朋友打辩论，辩题是“市场充分博弈后产生的超级高薪应不应该被限制”。我给他提了政治课上鱼精蛋白的例子，意在展示政府过度干预市场的不合理性。
他把鱼精蛋白打成了吴京蛋白。
正式比赛，他口若悬河慷慨激昂底下观众无不为之震撼，输得虽败犹荣。结束后，旁听的人对他说：“xxx，你那个鱼香肉丝说的太帅了！”
给自己的赤子之心打分：4/5。有尝试新事物的动力，但很多时候太局限于眼前的书本。也许寒假我就能做回有趣的人吧！
