1.请在“三张照片”和“户外蒙眼体验”里择一篇，作为计分项（5分）。
我选择“户外蒙眼体验”。
2、课题一 总结（5分）
（1）这一个月的写作课，对你来说意味着什么？
对我来说意味着灵魂的放松与舒展。刚上高中总是手忙脚乱，加上在选课之间犹豫纠结，总是内耗。这个时候遇到写作课就像天意一样，拯救了我糟糕的情绪和迷糊的困得要死的大脑。写作的过程我觉得是在探索自己的过程，向过电影一样把自己曾经看到过的，听到过的，以另一种视角再经历一遍。当我把他们写下来的时候，看似是多了加工的生活描绘，其实也是我自我审视的一个良机。写了“三张照片”和“户外蒙眼体验”之后，我对生活突然又有了好奇心，想小朋友那样在放学路上看看大树，看看我卧室的台灯在某个角度下温馨的光晕。我想我必须感谢这门写作课，它使劲勒住我“焦虑的马儿”，使我不会掉入崩溃的深渊。
你的身上，有什么（哪怕十分微小）事改变了吗？如果有，请具体说说。
有的有的，至少我有意识的观察了我身边早已熟视无睹的小景小物，小情小，我有了很不一样的新发现，就像“小确幸”一样。
（2）关于写作，你此刻最大的困惑是什么？
我此刻最大的疑惑是：如果思路太多如何抉择。可能我思维有点过于发散。我时常在写作的开始艰难下笔，构想了很多不一样的高潮结局。在我的面前有很多小路，每一条通往不同的风景。虽然我知道不管走哪一条都是最美的，但是我总想：要是有个游戏存档，我就可以把每个岔路口都走一遍了。、
另：找不到自己的节奏感，怎么破！
（3）之后的课程里，你希望保留九月份课程的什么？改变什么？
我希望可以多一些课上留着写作的时间，减少一点点课下的压力。（当我灵感爆发的时候受限于数学作业没写完，当我写完的时候灵感都没了一点都写不下去，大哭）
