1、请从“梦的作品”和“迷你回忆录”中选择一篇，作为计分项（20分）
我选择梦的作品作为记分项。
2、课题二 总结（5分）
（1）梦的作品和回忆录背后的教学目标，是学习从日常经验进入虚构/非虚构创作。
这一个多月，在这件事（从日常经验进入创作），你积攒了什么经验？教训呢？
众所周知，高中阶段真正闲下来的时间并不多，做的梦忘了也就忘了，若不是家长谈到自己的童年，渐渐的这些事情就被淡忘了，比发现不了现实中的美还要可怕，导致了写什么小时候的事都要去编，其实只要静下心来想一想，小时候的事非常丰富，见到的东西比现在还要多，所以不要什么东西都去虚构，写一写小时候的回忆、自己的梦境都是很好的选择。
（2）这一个多月的写作任务带给了你什么？你对课程的理解和接受有什么变化吗？
相当于坐了一次时光机，回到了过去，看了看嘉宁的游离态、社会主义萌芽期，社会主义帝国，社会主义共和国初级阶段，社会主义建设巅峰时期，衰落，到现在的半社会主义共和国、半硝洒哥状态（硝洒哥是我的黑化状态，整天疯疯癫癫的），这让我对我的发展有了许多感慨，以及对如何复兴有了思考。
（3）想对下半学期的自己说什么？
下半学期就真正是半嘉宁社会主义共和国，半硝洒哥时期了，相当于两个性格完全不同的人来看一个事物，例如看待死亡：嘉宁想的是我不能离开这个世界，我还没有燃烧殆尽发出足够的光和热传给身边的人呢，硝洒哥想的是活着就活着，死了就死了，随天意，反正我该做的都尽力了，死了也正好解脱。（但不用担心我出事，因为有这嘉宁那瓣的理智存在）。
