诗歌课 最终总结

1.我确信我的诗歌应该有足够独特的意象,虽然我使用的每一个意象可能都并不突出,但是他们确实组成了一个和谐的意象群。比如黄昏,钟楼和归巢的灰鹡鸰;掠鸟和树梢。

2.我的主题是黎博利(liberate),事实上,这个词语在英语中表示“自由”,在Terra通用语中表示鸟类。并且,飞鸟确实在很多诗文中被作为一种“自由”的象征。所以诗的主题就是“飞鸟与自由”。至于对于主题的表达“融化着隔阂”就是我与自由的关系,正如掠鸟与树梢,掠鸟不会为任何一棵树停歇,但掠鸟永远在飞过下一枝树梢的旅途上。不过我的主题是否有些过于隐晦,事实上我的两首诗开头都有关于“褪去硬壳”的描述,我是想写大部分雏鸟需要自己啄破鸟蛋出来的过程。但是其实也倒可以理解为剥开蜗牛壳的那种自杀式剖白。综上我认为或许我下次创作时应该更明确主题。

3.关于节奏和韵律,这就是非原创所欠缺的地方了。有时总感觉原诗的韵律与我的填空并不吻合,但也不敢擅自更改。而句式,视角转换也无法自行决定。不过我还是在有限的空间内做了一些视角转换。1由归巢的鸟转到在被窝里的人2由星空下的飞鸟转到地上的蠕虫

4.关于用词,我确实推敲了很久(毕竟填诗的乐趣就是推敲用词)

5.不过在体量上可能没办法做到原诗那种精炼而准确传达的情感,因此我填空的长度要普遍长于原诗。

6.已经是填诗了,就没有原创性了

 

计算方法:15/6=2.5   (15-1-1.5)x0.8=10

最终得分:10分

 

写诗的时刻,意味着日常的种种会浮现于脑海。通常是准备万全之后再下笔,但偶尔有不知道为什么,突然想坐下写两句的冲动。甚至有一次我拽了一张便签,写了两句当时的灵感。突然有灵感的时候我会变得很焦躁,大概是得先把灵感记录下来才能继续做其他事。就像是运行时候碰到了优先级最高的插入项。对我来说写诗最重要的是写出自己想表达的东西。有时候就是追求一种整体的意境,但是这通常会导致我对原来的版本删删改改修修补补,最后自己也弄不清楚自己想表达什么。或许下次我应该明确我的主题。写作上的长处可能就是灵感来的比较随意,写的也比较随意,相当于怎么都能写。但是短板也正是过于随意。我属于那种写着随意然后改起来非常痛苦的。偶尔我还会钻牛角尖式的追求完美。但是我不太清楚怎么解决这种问题,或者说这个问题可能暂时不能有效解决。

最终得分:4.5分

 

有迟交,好像是4次。积极参与课堂任务。并不是每一次都互评了同伴作业,准确来讲,少大概5次互评。分享会参与很投入,制作了海报,并且放了大海边上小鸟的视频(海浪声与鸟鸣的背景音)

最终得分:3分

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