1、这个单元我们用了2次课在户外游荡（起始课“感官地图”，第二次课照相机游戏）。观察-体验，然后写作。你感受如何？
我觉得挺新奇。如果不是这两堂课，我大概永远不会走到这个地方来。尽管景物很平常，但我仍然能感受到美感，能将他们描写出来。
但是我发现自从这两次写作后，我路过时刻意避开看这块地方。还没想通这是为什么，但觉得恐怕不是好事……
之后的三次课要求从记忆种寻找切身的体会（四季，自然笔记）。回忆，写作并且思考。你感受如何？
我逃避回忆初中，并且意识到我的高中生活给我留下的鲜活记忆真的很单薄。所以我的感受里有苦涩。最终我想起了初中前的事，把那个儿时熟悉的地方从我的记忆里捞了出来。从这方面来说，我很感谢这节课的要求，否则我可能再也捞不出来了。另外，最近几天我经常沉浸在回忆里，半天写不出一个字。
2、如果需要概括你和自然的关系，你会怎么说？
接触不算太多，但我有在认真接触和欣赏。
这个单元的观察-体验-写作/思考，给你带来的是什么？
给我带来和接触自然、观察自然、描述自然的机会，给我带来翻出和品味回忆的契机，给我带来写作锻炼机会…
3、对于接下来的课程内容和上法，你有什么建议？
不想再去室外了、、
希望题目不限制在很小的范围，让大家更有可能可以写到自己想写的东西，不过又希望提供一些方向和提示。
对于接下来作为写作者的自己，你有什么想说的？
写得开心就好。
