1、这个单元我们用了1次课在户外游荡（起始课“感官地图”），观察-体验，然后写作。你感受如何？
刚开始这项课程的时候，天气还比较凉。在外界感知冬季里残存的生命时真的在平时从未在意的平常景色里看到了很多美妙的景色，捕捉了很多转瞬即逝的美好。照相机的活动尤其好玩，可以通过这项活动在别人喜欢的视角里体验不同的价值观和风景，过后分别听着对方找这个地方这个角度理由，交流彼此的感受，很有意义和收获。在同一个场所体验了两种完全不同的感受和思考真的很奇妙。
之后的3次课要求从记忆种寻找切身的体会（感官小笔记，四季，自然笔记）。回忆，写作并且思考。你感受如何？
不错。喜欢回忆到什么或者纪录到什么新鲜感受就立马写出来的瞬间。虽然文字会有不通顺，逻辑不连贯的地方，但是那真的是第一时间情感的宣泄和释放，很稚嫩但也很珍贵。
2、如果需要概括你和自然的关系，你会怎么说？
我在自然里看自然，感受我所存在的环境和环境里其它生灵。自然护佑着我，但我也竭尽所能去保护自然，保护我们的生活环境，和自然中的其生命和谐共生。我和自然的关系是相互牵连，密不可分的。
这个单元的观察-体验-写作/思考，给你带来的是什么？
虽然时间上花费许多在写作上，但收获的是很多回忆的快乐。很多零碎的记忆被拾起，在被文字记录，收获了永恒的重塑，真的很有意义。而且也第一次真正思考过人在自然里的生存状态和自然的奇妙和其对人类的关怀，感知自然的生命和意义。
3、对于接下来的课程内容和上法，你有什么建议？
希望可以留下时间进行创作，因为周末再写很多思绪已经有忘记的地方，逻辑不大顺畅，细节也会有遗漏，所以想抓住有思绪的瞬间更多写一些。
对于接下来作为写作者的自己，你有什么想说的？
珍惜每一节创意写作课，来发挥自己的情思回忆亦或是纪录，是很宝贵的能在忙碌学习中感受生活，想过去，想未来的时间。希望自己能抓住时间，多写出有质量的作品，或者说能更加强烈表达自己情绪和思维的作品。
