1、这个单元我们用了1次课在户外游荡（起始课“感官地图”），观察-体验，然后写作。你感受如何？
在户外游荡的体验很新奇。之前没有尝试过像是躺在地上这样的亲近自然，也因为这样特别的观察角度所以对自然有了新的感触，在写作时也有触发新的灵感。
之后的3次课要求从记忆种寻找切身的体会（感官小笔记，四季，自然笔记）。回忆，写作并且思考。你感受如何？
在之后的写作中，我尝试了很多次从记忆中调取之前与自然接触时的画面，并试图在今天再度回忆起当时的体会。这种感受是很有趣的，仿佛被带回过去，又重新经历了一遍当时发生的事情。
2、如果需要概括你和自然的关系，你会怎么说？
若即若离的关系？我不太喜欢类似于爬山一类的与自然接触的活动，但我很喜欢在日常生活中与自然接触到的瞬间。例如逗逗小猫，或是闻一闻开窗时灌进屋子的风……
这个单元的观察-体验-写作/思考，给你带来的是什么？
带来了对自然的更细致的观察与记录。在写感官笔记的时候回想了好多细小但又很特别的与自然接触的瞬间。在之后的生活中大概也会更留意这些时刻。
3、对于接下来的课程内容和上法，你有什么建议？
希望可以在课上多留一些写作的时间。上课的时候我经常因为写的慢而跟不上大家节奏，于是在大家分享自己写的内容的时候我总会有点慌乱。以及有些课上突然想到的灵感，如果没在课上写完，等到了周末再写就会有点忘了当时想写什么了。
对于接下来作为写作者的自己，你有什么想说的？
希望之后的自己可以更细心的观察和体会生活，多留意一些小瞬间，然后争取可以把它们更多的记录下来，表达出来。
