第一单元成长袋
1、经过第一个月的上课和创作，你对写作这件事的认识有什么变化？
这个月你最大的收获（包括新的困惑）是什么？
A：经过一个月的学习和创作，我发现写作是一种艺术。以前觉得写作只是文学的创作，但现在发现写作者要有一颗艺术家的心，要用这颗心发现写作的新意和意义。
我最大的收获就是“写作居然还可以这样！”，不论自由写作还是感官游戏，都十分超乎我的想象。而梦的写作也是我第一次进行真正的故事创作，虽然质量一般，但收获满满，相信下一篇习作可以进步些。
至于困惑，就是我在起始课写自由写作时十分开心，欣赏自己的写作内容，但前几天再拿出来看的时候，觉得自己写的什么都不是，甚至感到恶心，不知道这是为什么。
2.梦的大作品创作中，你认为自己做得最好的是什么？最糟的呢？请举例言说
你认为自己作为一个写作者有什么优势？有什么劣势？
哪些时候你是在享受创作？
A：做的最好的就是结局。他在结局的选择我太满意了，那样的“牺牲”才带给他真正的意义。最糟糕的就是我的描写和文笔。匮乏的文字让我的故事显得干巴巴的。他变成神像的那段情节本来是我设计的最精彩的一段，但却被我可怜的文笔糟蹋干净了。
作为一个写作者，我的优势是可以有很多新颖的点子，能比较顺利的创造新的世界观（比如这次连线世界的世界观）。劣势是文笔匮乏和会受其他作品影响。文笔问题不必再说，主要我的创作会被近期看过的小说或番剧所影响，有些人物会带有一些其他作品中人物的影子。这让我十分困扰。
享受创作可能是在创作之后，在我写完文章后第一遍回看、通读时我会享受创作的快乐。
3.对于这学期接下来的课程，你有什么建议？
对于接下来作为写作者的自己，你有什么想要说的？
A：我的建议是少一些小组活动。很显然，小组活动没有达到应有的效果，不论从规模上还是成熟度上都不足够。
下一篇大作品一定要描写的更精彩一点！
单元任选习作：http://youthwrite.pkuschool.edu.cn/2023/02/23/0108号照相机/
灵感
1.说说你在创作或者生活中，“灵感被打开”的时刻
A：在写作到中间部分时，即完成开头的铺垫、开始系统性的展开写作的时候，我往往感觉灵感被打开，感觉脑袋里有一个宏大又生动的世界，灵感不断。
生活中，我的灵感总是在晚上写完作业后，呆呆坐在椅子上的时候，对下一步的学习或生活产生写灵感，于是做一些激进的选择。
2、你认为，灵感是什么？
如何捕捉（捕鼠夹？蜘蛛网？画一个结界……？）
如何保存和发展它
A：我认为灵感是认知的结晶，是脑中几个意象的耦合，是人类独有的创作性观点和世界创新的推动力。
铺作灵感万万不要用扑鼠夹、蜘蛛网，画个结界更会把灵感赶走。灵感是扔掉扑鼠夹，裁剪蜘蛛网，破除结界。因为只有把思维的宽度打开，意象才能耦合，灵感才能出现。比如我想写一篇青春校园故事，我就不能在校园生活上画个结界，而是要满世界的找，找些什么战争、遗传学之类的东西，耦合成一个灵感——战争年代高中生利用遗传学知识拯救世界。虽然很俗，但是至少是个灵感。
保存灵感也很简单，就是把灵感用绳子穿起来，让多个灵感聚合成一个新的世界观，创造一个方法论。这样就会有一个有趣的世界，保存住这个世界就保存住了灵感，发展方法论就发展了这些灵感。
3.关于灵感，你还有什么疑问，请放在这里。也请赶去组员的文档留言区，回答ta关于灵感的第三个问题。
我的疑问：如何保证灵感完全是自己的，不受其他作品影响？
