第二单元自评(15分)
本单元作业完成情况自查。
请在按时完成+提交作业的那周行末打勾;未打勾者给出解释/原因⬇️
第六周:观看……的13种方式 DDL10.24前
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第七周:和身体的对谈(一)DDL 10.31前
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第八周:和身体的对谈(二)DDL 11.7前
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课程第九周(期中考试后第一周):一头栽进记忆之海,并且不需试图打捞 DDL11.14前
哦我天哪居然晚交了。怎么回事呢
1、请给自己这次的创作态度打分(满分5分)
书写自己与其说是能力的挑战,不如说首先(也是最重要的)是对一个人勇气与诚实的挑战。
如果你思考和下笔的时候百感交集,没有办法简单地用“鼹鼠哼着小曲铲了一勺土,扣到洞口外面”那种态度面对它——那么恭喜你,往往这是你(至少部分地)直面那个比较真实的自我,坦诚面对生活的证据。(啊,复杂如人类……)
就此,请给自己的创作态度打个分,并给出充分的理由。
必须5分。我的创作态度是“丑陋的蚯蚓恐惧光明正大的阳光,钻上来奢侈地看了几秒钟天空便羞耻地钻回去”。并且可悲的是我还不能接受我写的是我自己,以至于必须在前面加上一些让读者怀疑文章真实性的句子。
2、请参考以下几个维度,给你“关于自我的作品”打分(满分10分)
(1)首先,在这次写作里你找到那个关于自己的问号了吗?
对吧。
它是什么?
做自己到底是怎么个做法?
(2)在写作过程中,你有否沿着这个问号持续深入提问,探索答案?
当然有。我一整篇文章除了提问没干别的。
(3)从下笔第一个字跋涉到收尾部分,你有什么收获?开头的你和结尾的你有什么不同?那个问题可以得到一个(哪怕是阶段性的)答案了吗?
我扒开自己的皮,把难以见人的自己铺在大家面前。
还没结尾呢。
阶段性的答案,我想会有的。那就是“自己”是会变的。我最近就变化可大了。
(4)写作过程中,你用了什么技巧、选择了什么样的讲述方式,帮助自己回忆一些事实、澄清一些想法?你认为这些技巧/方法,自己用得怎么样?
我虚实结合,选择对话的讲述方式,其实两个人都是我(或者说那个高中生)自己。不过是雕虫小技。
请根据这四点,酌情给自己的作品打分,并一一给出充分理由。
9?理由就在上面了。
3、其他的问题&思考(必做)
(1)这份作品,你愿意分享给谁?
给一些和我写的类似的,和我拥有同样问题(至少是部分)的同龄人们。要是我能早点写完,然后分享给水土看的话……帮助也许不大,他另有原因。
如果要说班上的人的话,那么Tisane。
(2)这个单元的课程任务(从习作到大作品),让你收获了什么?带给你什么新的障碍/困惑了吗?
帮助我注意到我自己。我不再只是只有眼睛,手脚,嘴巴,排泄器官的局外人。
障碍是我自己的面子。那没有多少的面子。
(3)此时此刻,想对作为写手的自己说什么?
加油。写完它。就当记录病情。
第3题必做。如不详尽回答,山精会从15分中倒扣分。
扣分项山精会从希悦的自评项得分中扣除,并在评语栏注明;
如果你有加分项,请在这份文档末尾给出你在写作日志打卡区的分区名。
壹第下天 and Reggy