第三单元自评（5+15分）
本单元作业完成情况自查。
请在按时完成+提交作业的那周行末打勾；未打勾者给出解释/原因
第十二周：同人文（初稿）√
第十三周：同人文（修改稿）×
第十四周：矛盾冲突（三个词）×
第十五周：节奏（明信片）×
后面三周我都在生病请假。。。
- 请给自己这次的创作态度打分（满分5分）
5分
- 在兵荒马乱的期末、昏昏然的跨年中，你有否认真面对这份创作？至少，把它写完，检查错别字后再提交。
写完了
（2）你是否花时间精力去找寻自己最想写的话题/题材了？
如果因为现实原因做不到（写自己最想写的），你是否至少享受了这次创作的（部分）过程？请在这里停留一下，回忆，并说几句创作的滋味吧。
这次写了自己最想写的了，这篇文章基本上把我一切想表达的东西都融进去了（感觉塞的东西有点太多。。。
创作的时候还是很顺利的，主要是参考了《罪与罚》这本书的大体思路，又看了一堆关于宗教的东西，然后就是往里面填情节了。最有困难的其实是开头，因为我在构思的时候想了一整个世界观，但不知道该如何表达出来，我不可能开头用一大堆字介绍世界观，所以最后干脆放弃介绍世界观，直接开始写故事。。。
在写的时候我很怕会变成平铺直叙的一个故事，所以写对话更多一些，想用人物说出的话来推动情节并顺便补充一下世界观（我的妈呀
- 请参考以下几个维度，给你“自由命题大作品”打分（满分15分）
完成程度5分 叙事能力9分
（0）作品写完了吗？（客观的看，它是个完整的作品吗）
写完了，是完整作品
（1）请参照人物写作的要求去提炼你主人公的性格特质——Ta是一个什么样的人？在故事里经历了什么样的转变？
我的主人公约翰先生一开始是个杀人犯，后来在狱中开始忏悔，最后希望在自己赎罪的同时为这个世界的人民照亮方向
（2）请参照矛盾冲突写作的要求，按照三个词顺序提取你故事的一句话梗概：一个人想要__认可____，于是Ta__努力____，Ta的世界从此变成了__有光__的。
妈呀感觉很适合我的主人公的一句话，但我就是填不进去是咋回事
（3）在前两问的基础上，找一找，你的叙事有没有有力有效的动词（行动）。换句话说，你有没有创造核心矛盾把矛盾放在人物的行动里去架构情节，用情节推进叙事？
可能是我前面课漏的太多了我还不知道矛盾冲突该怎么写。算是用人物的语言、行动来推动情节吧，毕竟我在写的时候是有在刻意避免用太多叙述的来写情节的。
3、其他的问题&思考（必做）
对课程：其实在上课的或写作的时候感受不太到什么，但是一结课，回望自己这学期想说两个字：感谢。
对自己：还是那个稀里糊涂的我，不过至少能把自己稀里糊涂的想法表达出来了