第三单元自评（5+15分）
本单元作业完成情况自查。⬇️
请在按时完成+提交作业的那周行末打勾；未打勾者给出解释/原因
第十二周：同人文（初稿）✅
第十三周：同人文（修改稿）✅
第十四周：矛盾冲突（三个词）完成✅
第十五周：节奏（明信片）未完成：期末比较忙没有做
1、请给自己这次的创作态度打分（满分5分）3分
（1）在兵荒马乱的期末、昏昏然的跨年中，你有否认真面对这份创作？至少，把它写完，检查错别字后再提交。
（2）你是否花时间精力去找寻自己最想写的话题/题材了？
如果因为现实原因做不到（写自己最想写的），你是否至少享受了这次创作的（部分）过程？请在这里停留一下，回忆，并说几句创作的滋味吧。
就此，请给自己的创作态度打个分，并给出充分的理由。
对于同人文写作，我做到了真正“爱”那个原人物，所以同人写作在态度上是认真的。但是因为期末考试的原因，明星片和矛盾冲突实在摆烂，没有很好的呈现作品效果。
2、请参考以下几个维度，给你“关于自我的作品”打分（满分15分）11分
（0）作品写完了吗？（客观的看，它是个完整的作品吗）
（1）请参照人物写作的要求去提炼你主人公的性格特质——Ta是一个什么样的人？在故事里经历了什么样的转变？
（2）请参照矛盾冲突写作的要求，按照三个词顺序提取你故事的一句话梗概：一个人想要______，于是Ta________，Ta的世界从此变成了_______的。
（3）在前两问的基础上，找一找，你的叙事有没有有力有效的动词（行动）。换句话说，你有没有创造核心矛盾➡把矛盾放在人物的行动里去架构情节，用情节推进叙事？
请回答（1）——（3）的问题，据此判断自己的叙事能力。这次给作品评分的标准有两条，一个是完成程度（满分5分），二是作品中体现的叙事能力（满分10分）。请一一列出你对这两者的评价，据此打分。
5分的完成程度，以我的叙事能力而言，已经是一个具有起承转合的完整作品了。但是叙事能力只能给及格的6分，因为“我”作为主人工，在文章内面对其他角色虽然有着一种老练圆滑的形象，但是并没有解释这种形象的由来、形成与变化。这也许需要更多的篇幅，但是我觉得这些篇幅并不能形成故事，这便是我叙事能力的不足吧。我想要找恐龙存在的证据，于是我穿越到一个恐龙被妖魔化的时代，让我的要探寻的古早世界变成可视化的。文章的核心矛盾便是恐龙在古代宗教色彩下的形象，我穿梭于那个时代，愿意在宗教战争中去追寻它们的遗迹。但最后我发现，虽然我无法亲眼见到活生生的恐龙，但恐龙对非洲大陆的政府和人类在阿拉伯半岛上的战争竟是具有如此之大的相似性，也算是在我们人类身上，在当今鲜活的生命上，找到了恐龙的影子。
3、其他的问题&思考（必做）
就要结课啦，
请对这门课程说一句话，
再对这学期作为写作者的自己说一句话吧。
本人没有写作的能力，能动性也不强，只稍微上心得写过3篇作品，写给二次元女友的，三次元亲密异性的，以及写给自己的。也许我以后也不会有出色的写作能力，也许我没有渗透这门课的核心思想，但是我确实在课中明白了一点点写作的方向和意义。