第三单元自评（5+15分）
本单元作业完成情况自查。
请在按时完成+提交作业的那周行末打勾；未打勾者给出解释/原因
第十二周：同人文（初稿）✅
第十三周：同人文（修改稿）✅
第十四周：矛盾冲突（三个词）✅
第十五周：节奏（明信片）（未打勾原因：有点晚过十二点了orz）
1、请给自己这次的创作态度打分（满分5分）
（1）在兵荒马乱的期末、昏昏然的跨年中，你有否认真面对这份创作？至少，把它写完，检查错别字后再提交。
有认真，好好写完了，回答了一些自己想说的问题。终稿已检查错字。
（2）你是否花时间精力去找寻自己最想写的话题/题材了？
这个是续着把上次的写完了，所以也算自己最想写完的了吧。话题是一些很想的东西。
如果因为现实原因做不到（写自己最想写的），你是否至少享受了这次创作的（部分）过程？请在这里停留一下，回忆，并说几句创作的滋味吧。
享受了一些个人认为还算有点意思的剧情和一些话题的议论。说想说的话题感觉很爽，剧情虽然感觉有点意思算是但是还是比较正常了，也不是很哇的感觉。虽然最后写的有点晚可能不是很镇定（不是
就此，请给自己的创作态度打个分，并给出充分的理由。
5 有认真写，好好想内容，把想说的话说了，最后真的写完了。
2、请参考以下几个维度，给你“关于自我的作品”打分（满分15分）
（0）作品写完了吗？（客观的看，它是个完整的作品吗）
完整了（终于
（1）请参照人物写作的要求去提炼你主人公的性格特质——Ta是一个什么样的人？在故事里经历了什么样的转变？
赛洛是有点别扭，向往一些自由和疯狂的东西但是老想这想那束着自己；会有纯真的一些和幽默的一些（后来自己突然发现（）
经历了从完全没想过真正做想做的事变得更自由，到真的做了确实更自由了
（2）请参照矛盾冲突写作的要求，按照三个词顺序提取你故事的一句话梗概：一个人想要______，于是Ta________，Ta的世界从此变成了_______的。
历史（自我/自由）；旅行；更广阔
（3）在前两问的基础上，找一找，你的叙事有没有有力有效的动词（行动）。换句话说，你有没有创造核心矛盾
我感觉是旅行？虽然不是抱着旅行的目的，但那确实是一场旅行。核心矛盾就是探索真相和尝试做自己想做的事吧。
把矛盾放在人物的行动里去架构情节，用情节推进叙事？
出发，整体向南部高原进发主要追寻的是历史和真相，这中间的农场酿酒节什么的大概是尝试自己想做的事。
请回答（1）——（3）的问题，据此判断自己的叙事能力。这次给作品评分的标准有两条，一个是完成程度（满分5分），二是作品中体现的叙事能力（满分10分）。请一一列出你对这两者的评价，据此打分。
5
写完了，自己觉得要有的情节都有了，角色该做的事都做了
9
总体觉得事情都合理，大部分（）细节逻辑对得上，有些自己想发疯乱想的剧情感觉还不错。个人还有点不确定这个发展的节奏是否妥当，会不会对于一个大作品来说太墨迹了，会不会对于中间对自我的探索和互相之间的情感的建立都不深入或者太快了。有些逻辑也不很清楚。
3、其他的问题&思考（必做）
就要结课啦，
请对这门课程说一句话，
再对这学期作为写作者的自己说一句话吧。
对课程：是一个把自己想过但拖着没做的写一个自己的故事这件事落实的好机会，可以尽情说一些自己的思考，爽，微累。
对自己：希望有时间可以把其他的一些想法也落实吧，比如明信片的那个。也希望自己写什么都要自己开心为主吧，别太在乎外界的一些事情了。
扣分项山精会从希悦的自评项得分中扣除，并在评语栏注明；
如果你有加分项，请在这份文档末尾给出你在写作日志打卡区的分区名。