本单元作业完成情况自查。⬇️
请在按时完成+提交作业的那周行末打勾；未打勾者给出解释/原因
第十二周：同人文（初稿）
第十三周：同人文（修改稿）
第十四周：矛盾冲突（三个词）
第十五周：节奏（明信片）
1、请给自己这次的创作态度打分（满分5分）
（1）在兵荒马乱的期末、昏昏然的跨年中，你有否认真面对这份创作？至少，把它写完，检查错别字后再提交。
有有有
（2）你是否花时间精力去找寻自己最想写的话题/题材了？
是的！
如果因为现实原因做不到（写自己最想写的），你是否至少享受了这次创作的（部分）过程？请在这里停留一下，回忆，并说几句创作的滋味吧。
写作的时间真的过得好快，我仅仅是修改了一下终稿，一个多小时便悄然流逝。
写作也能让我引起很多回忆，好像故地重游的感觉。
就此，请给自己的创作态度打个分，并给出充分的理由。
5分，我认真地完成了这篇文章并且进行了修改与调整。
2、请参考以下几个维度，给你“关于自我的作品”打分（满分15分）
（0）作品写完了吗？（客观的看，它是个完整的作品吗）
是的
（1）请参照人物写作的要求去提炼你主人公的性格特质——Ta是一个什么样的人？在故事里经历了什么样的转变？
主人公:我——是个稚嫩、孩子气的人，把自己的事情放在第一位。在故事中从把自己的事情放在第一位，愿意将更多时间分给陪伴母亲；从不理解母亲，到被母亲的行为感到。
（2）请参照矛盾冲突写作的要求，按照三个词顺序提取你故事的一句话梗概：一个人想要______，于是Ta________，Ta的世界从此变成了_______的。
一个人想要多见见自己的儿子，于是她要求儿子给他们的旅行拍照，她的世界从此变成了充满儿子陪伴的幸福的。
（3）在前两问的基础上，找一找，你的叙事有没有有力有效的动词（行动）。换句话说，你有没有创造核心矛盾➡把矛盾放在人物的行动里去架构情节，用情节推进叙事？
我觉得yes
请回答（1）——（3）的问题，据此判断自己的叙事能力。这次给作品评分的标准有两条，一个是完成程度（满分5分），二是作品中体现的叙事能力（满分10分）。请一一列出你对这两者的评价，据此打分。
完成程度5分，叙事能力8分，感觉文字的表现力不太够（我写的有点累了可能）。总分13分。
3、其他的问题&思考（必做）
就要结课啦，
请对这门课程说一句话，
再对这学期作为写作者的自己说一句话吧。
希望和这门课说再见以后，还能有机会上一次这个网站，把自己写的最拿得出手的一篇文章发出来。
扣分项山精会从希悦的自评项得分中扣除，并在评语栏注明；
如果你有加分项，请在这份文档末尾给出你在写作日志打卡区的分区名。