本单元作业完成情况自查。⬇️
请在按时完成+提交作业的那周行末打勾；未打勾者给出解释/原因
第十二周：同人文（初稿） 没时间写，也没什么思路，后来把人物换掉了写的
第十三周：同人文（修改稿）✓
第十四周：矛盾冲突（三个词）✓
第十五周：节奏（明信片）✓
1、请给自己这次的创作态度打分（满分5分）
3.5
（1）在兵荒马乱的期末、昏昏然的跨年中，你有否认真面对这份创作？至少，把它写完，检查错别字后再提交。
是的。就算再赶，它是我的作品，我也认真的前思后想很久写出来的，都是我的想法，长久以来的感受。态度这块是有的。
（2）你是否花时间精力去找寻自己最想写的话题/题材了？
其实没花很多时间。想到什么就写了，但有些比较黑暗的感觉不好写出来心理活动。
如果因为现实原因做不到（写自己最想写的），你是否至少享受了这次创作的（部分）过程？请在这里停留一下，回忆，并说几句创作的滋味吧。
在线写作一下子搞没了自己辛苦很久的成果，我没灰心，重写时加上了其他的想法，和之前写的又是不一样的，其实也算一件好事，改进自己写的文章。写作就是会不断修改的。也长教训了哈哈。
就此，请给自己的创作态度打个分，并给出充分的理由。
首先，对比前半个学期来看是有进步的，拖欠的减少了，可能因为网课了吧。
其次，见以上问题。
2、请参考以下几个维度，给你“关于自我的作品”打分（满分15分）
（0）作品写完了吗？（客观的看，它是个完整的作品吗）
是吧。它更像随笔。不像是故事。
（1）请参照人物写作的要求去提炼你主人公的性格特质——Ta是一个什么样的人？在故事里经历了什么样的转变？
主人公是我自己。作品探讨了自己的性格优缺点，从一味的埋怨自己到能看到自己的优点，慢慢喜欢到有时的自己。
（2）请参照矛盾冲突写作的要求，按照三个词顺序提取你故事的一句话梗概：一个人想要__改正错误___，于是Ta____正视自己____，Ta的世界从此变成了__阳光_____的。
（3）在前两问的基础上，找一找，你的叙事有没有有力有效的动词（行动）。换句话说，你有没有创造核心矛盾➡把矛盾放在人物的行动里去架构情节，用情节推进叙事？
改变。 严格来说这不算故事，但确实是通过想要改掉坏毛病，想理解爱而有了询问朋友，回忆从前的行为
。
请回答（1）——（3）的问题，据此判断自己的叙事能力。这次给作品评分的标准有两条，一个是完成程度（满分5分），二是作品中体现的叙事能力（满分10分）。请一一列出你对这两者的评价，据此打分。
完成度4.5，我觉得是我写的不错的文章了，但不算故事。
叙事能力7.5，有叙事的部分但不多，但回忆初中萌芽的好感那段还可以。
3、其他的问题&思考（必做）
就要结课啦，
请对这门课程说一句话，
爱上发散思维的写作，我可以想怎么写就怎么写。
再对这学期作为写作者的自己说一句话吧。
写文章的你看到了不一样的自己，有时候换个角度想事情，它没准就变好啦！
