第一单元自评（15分）
本单元作业完成情况自查。
请在按时完成（并且提交）作业的那周那行打勾；未打勾者给出解释/原因
第一周：起始课给山精提问 DDL9.12日之前√
第二周：造字 DDL 9.18日之前√
第三周：假想时空（初稿） DDL 9.25日之前√
第四周：假想时空（二稿） DDL 10.9日之前√
1、请参考以下几个维度，给自己的假想时空作品打分（满分10分）
完整度——作品写完了吗？
人物——主人公有什么鲜明特质？
情节逻辑——情节的逻辑链是否连贯，有否脱钩或者不可解之处？
回味——你个人认为，作品中有什么让人读完不忘的理由吗？有什么可以思考的？有什么会萦绕人心中？
细节——作品中有刻痕一样的独特细节吗？
请给出分数，并且就以上五点一一说明你的理由，给出例证（例如：你人物的特质是什么？哪里有细节？为什么你认为作品中有可以回味的地方？……）
9分。完整度和连贯性较高，篇幅很长且有写意和写实两篇。但后半段小偷与蒂普瑞森小姐的情节合理性有所欠缺。蒂普瑞森小姐有些冷漠，不在意他人想法，但有自己明确的目标且为之不懈努力。作品的开头人物关系设有悬念，直到结尾才揭出“我”和“蒂普瑞森小姐”其实是一个人，而“老朋友”则指抑郁症。在时代背景中人们对精神疾病的不理解给蒂普瑞森小姐带来了困境，实质上也是影射出了抑郁症的痛苦所在不止于内在，是内在和外在双重压力来源所造成的结果。
2、请给自己这次的创作态度打分（满分5分）
你有否用心去寻找自己感兴趣的素材领域？
有否克服时间的困难、内心的畏难情绪去创作初稿？
有否珍视自己的作品，在修改中持续推进创作，直到提交终稿？
请给出分数，并就以上几点一一说明你给分的理由，给出例证。
5分。之前花了大量的时间在网上了解抑郁症的有关症状表现和具体感受，并阅读了一些抑郁症患者创作的书籍。由于故事线拉的比较长，花费较多时间进行创作并修改了3次以上。
3、这个单元的五次课，你收获了什么？（必做）
你对写作这件事的理解和之前有所不同吗？
篇幅可以短，内容也可以抽象模糊，任意发挥自己的想法。但重要的是用多或少，虚或实的文字让读者能够了解到自己想表达的内容。
你对作为写作者的自己的理解有和之前不同吗？
没有，还没有深入到自我的部分。
你更有信心还是更茫然/困惑/害怕了？
信心没怎么增长，但不得不说能借助学校课程把自己从一堆破事儿中推出，开始写一直在构思但没挤出过时间写的东西是非常可贵的。不错
你对灵感的产生和捕捉有什么心得体会？
抓住空余时间突然的灵感，立刻开始动笔。不然很快就会忘掉。
4、这一阶段你对写作产生了什么新的困惑？（必做）
此刻，你在写作上最大的困惑/阻碍是什么？
总是有不管怎么描述都没有办法表达自己准确想法的感觉。或者落入故意不俗套的俗套中。
3、4题必做。如不详尽回答，山精会从15分中倒扣分。
扣分项山精会从希悦的自评项得分中扣除，并在评语栏注明；
如果你有加分项，请在这份文档末尾给出你在写作日志打卡区的分区名。