观察老墙的方法

（二）问题
1、请描述观察对象的物理特征
形状、颜色、体积、重量、气味、味道、触觉（可能环抱/揉搓/弹击……它吗？）、一堵墙，很硬，贴了许多撕裂的旧报纸，纸发出老旧的气味。
它的种种物质特征有自相矛盾之处吗？（例如：一棵浓密的大树，但是在此刻的阳光下却
2、它的这些特征（从不同方面“看”，各自）会让你产生什么联想？ 它像。 一堵墙，仅此而已，但可能是江泽民时代的墙，零八年的墙……
3、它内在蕴含着什么样的能量吗？如果它可以动，它动的方式、轨迹、速度是什么样的？无
如果它不可以动，它内在有什么能量的传递吗？无
4、看起来，它是怎么生成（长）成此刻这个样子的？你能想象它的历史和未来（寿
命……）吗？可以，这大概是建校初就有的，一直到现在，未来学校如果不扩张，不萎缩，那么还会在这
5、它有什么功用吗？你觉得，它还应该/可以有什么其他功用吗？原本是用来阻隔小区与学校的，但是后来贴上了报纸当新闻墙，如今，它可以作为旧时代的寄托
6、从它的角度出发，它感知到的周边世界是怎么样的（比如：从它的身高/位置/需求出
发。 可以看出，学校与小区的沧海桑田，一切都在变化
7、它和周围环境的关系是怎样的？它在与不在，周围环境是一个样的吗？
请找出周边三个和它发生联系的事物，想象它和它们的关系（例如：蚂蚁与地面上一块嚼
过的蓝色泡泡糖，窗玻璃与划过的飞鸟，跑道与天空，钢琴和琴房的墙壁，物理实验室的
仪器和使用它的老师……）与体育馆，也许，体育管建成之前，这里还很热闹，操场直连小区，唯有一墙之隔，而如今，却人迹罕至，。 与我 不知道，是我注意到了它，还是它在观察我？ 与流浪猫，也许老是上墙的流浪猫是目前为数不多的与之互动的生物了，只不过猫的一生对它来说太短了
8、如果它能离开这儿，你希望在哪儿看到它？你希望和它一起做什么？（例如：把垃圾桶
洗净，躺倒在地上，我和它玩滚筒的游戏，或者把它套在头上跑来跑去）就在这里，最合适，也许大学我也想见到这么一堵墙？
9、它身上的哪个（些）特质触动了你？（例如：怀抱这棵树的棕色树干让我感到安全和温 与例子相反 冷酷触动了我，没有什么温度，没有感情，却似有感情，也有沉重的历史感
10、对它的整体展开联想，你觉得它想象到世界上其他的什么（事物、生活方式、氛围、
情感状态……）呢？（例如：地铁通道里的金属扶栏，让我想到冬夜的冰面一样的停机
坪） 柏林墙，商场外荒地的墙
11、如果它就是世界，这个世界会有什么样的运行规则？会生成什么？（例如：如果操场
上高擎的灯架就是世界，我认为放灯的架子里会是川流不息的小矮人……）那么墙的两边就会有两派人，一切矛盾来源于这两派。
12、和它在一起的你，较之没和它在一起时，有什么变化？（例如：腿上多了三个蚊子
包、T 恤热烘烘的，或者内心感到空荡荡的 感到超然，
13、如果把你和它合二为一，那会是什么样的？站在它的角度？/站在你的角度？/站在新
生物的角度？我可能没有这种意志可以承受数年不变，数年的风吹日晒，没有这种冷酷与无情去旁观一切，耐受永远的孤寂