- 请具体说说，经过了一个学期的学习，你对写作的理解和来上这门课之前有什么变化？
写作也可以是一种享受。
我认真的，这个想法虽然我之前有但是很淡、很模糊——然后拗口难懂的考试作文差点没把这个想法锉没。我不懂它想让我写什么，我不懂怎么着才能拿高分。极大多数时候，我不喜欢写考场作文——也不擅长——这影响了我对写作的理解，写作近乎成了折磨。这门课虽然留的都是“任务”，但是我写的时候大都很开心，很爽快——可能是因为我写的是故事，可能是因为我不用在乎主题、升华、主旨什么的——谁知道呢。不过我对写作的理解在这方面确实变了。
你对于作为写作者的自己呢，自我认知有什么变化？
自我认知膨胀了。
看着自己笔下写出这么多还是很有成就感的，尤其是意识到“我是可以完整地完成一部作品、一个故事”的时候。我大概会觉得自己其实也挺厉害的嘛！毕竟，以前除去作业和考试作文之外几乎就没写完过什么东西了。
2、18周的学习里，你比较享受哪（几）次课？比较抵触/害怕/厌恶哪（几）次课？原因是什么？
其实我主观上没有什么感觉。非要说的话，享受的是食物观察、蒙眼户外体验、人物描写、梦的大作品、矛盾冲突；抵触/害怕的是自我、童年故事、童年的厨房和回忆录；自由命题大作品卡在一个不上不下的位置，因为我写的时候很爽，可拖得太长以至于它接近折磨。
我享受食物观察、蒙眼户外体验是因为当时的体验很有意思，我可以吃东西、满校园乱逛；享受人物描写、梦的大作品、矛盾冲突是因为我当时在畅快地写小说，在构造属于自己的一片天地的故事。至于抵触/害怕的是自我、童年故事、童年的厨房和回忆录……大概看共同点就能明白吧。一点是因为我记忆力不好，童年的事情忘得很多；一点是因为我不喜欢剖析自己，因为这会提醒我自己是个怎样的烂人然后引起很多不愉快的回忆，这一点在回忆录那里体现的格外分明，因为我留下来的回忆很多很不愉快然后我写回忆录时会逼迫自己想起这些，导致最后写得很抵触。
3、关于叙事，你学到了什么？还有什么是你想知道而没弄明白的？
学到了很多“方式”：人物、细节、环境、观察……这都是可以帮助叙事的事物，可以让叙事更精彩。我想知道而没弄明白的可能是怎么具体把这些“方式”更好地融合到自己的写作里……主要是我很难有意识地改变叙事方法和手段。
关于叙事，你认为自己做到了什么？还有什么是你想做到而没做到的？
我做到了较为清晰地把故事本身至少讲明白——我大概是这么觉得的，我的叙事应该还是比较明了的。我想做到而没做到的是把故事讲得更有趣一点、更引人入胜一点，而且我有的时候想写的东西没写出来，心中的想法堵在那里不上不下还挺难受的。
4、请挑选三篇自己的习作/作品或者作品中的人物，对它们说说你的心里话
抱歉，喜爱和鼓励，理解和质疑，请教……都好
To纱由里 From《纱由里推开了窗》：
我很喜欢你。我欣赏你的阳光开朗，更欣赏你即使重度抑郁也愿意为朋友付出一切——你像一个小型太阳，把自己的光和热都分享给了周围的人，却没有留一点给自己。欣赏归欣赏，这是一种很危险的心态，你要是能更重视自己就好了。多相信一点你的朋友吧，多喜欢一点你自己吧——祝你早日康复。
To穆棱 From《三足金鼎，小型盆栽，羊皮卷轴与星空石头》：
我写这段话的时候心情有些微妙——毕竟，从某种意义上你是我的化身。那时的梦境是我的第一人称视角，这篇故事的主人公则是你。但你又不是我，我宁愿认为你是另一个平行宇宙的我——你的能力很炫酷，真的，虽然确实很出人意料。我此生大概是不会有机会获得像你一样的能力了，我们的人生轨迹大概也不会相同。不过，好好珍惜上天赐予给你们世界的礼物吧，好好珍惜你身边的朋友吧。人，毕竟总是活在当下的。
To 赛卓纳 From《星星之火》：
我非常地欣赏你、佩服你。你是纯粹的，你是天生的这块儿料——请追求真理吧。我记得我听说过一句话：“一个作者笔下角色的智商绝对不会超过作者本身的智商”——这样的话我有点抱歉，因为我总觉得在写你和林娅的时候我在写我不擅长的东西，在写我明明没有多少了解的东西——你有注意到我是怎么绕过林娅的政治天赋的吗？不过，我有最后一句话——很久以后的人们，无论男女，都可以自由地学习、追求、探索；不会再有林娅被人从墓园捡回来了。
……希望如此吧。
5、说一个这学期课内最开心的时刻吧。
可能是写完《纱由里推开了窗》的一刻吧。这个同人作品对我挺意义非凡的，纱由里本身代表的对我来说也是意义非凡的。我觉得我把自己的一部分掏出来写进去了，所以写完的那一刻——意识到我写的其实挺好的、符合我的预期的一刻，我还是很开心的。
6、你认为这门课里做的事、学到的思维，有什么（哪怕任何一点点）可能为未来/之后的你所用的吗？说一说～
我写下的故事都成为了我的一部分！所以，谁知道之后会不会有一点点被未来的我用到呢？思维的话……写下来的这么多东西——命题、自由命题、观察等等等等什么都有——还是会对我的写作、描述有点用的。
7、如果时间可以倒流，你愿意用怎样不同的方式来上这门课？（或者，还是一切都一模一样？）
大概……更合理一点、再多逼迫自己一点？毕竟心虚地说，我这门课还是有几次作业交得超时了——可以写得更快一点。不过除此之外应该是没有了。
