学期总结（
在来到创写之前，我不知道写作有巨大的力量。当我从头创作故事时，人物的动作表情都是自然而然演绎下去的。把一件事流畅地讲述完，有助于我梳理自己的想法。而且，我在不同时期写的作品也通常记录了我当时的心情。所以我认为，写作不仅是自我表达，情绪宣泄，也是情感的收纳和整理。作为写作者自己，我不仅满足于自我欣赏，更希望作品获得认可，在手法、内容上有一定亮点。
我比较享受食物观察笔记、蒙眼体验、矛盾冲突这几次课，因为我有机会创作离我平常的生活很远的故事。而童年故事、梦、厨房对我来说是不太舒服的，可能是由于我不擅长记叙真正发生的事，又或者是我觉得现实没什么意思。
在叙事方面，我学到了一些技巧，比如叙事角度的转变，埋伏笔，设置足够大的冲突来突出人物等等。我还想知道视角转换的衔接方法，总不能在自然段前写“xx视角：”吧？我可以做到铺垫伏笔，揭示悬念，但是对于矛盾冲突的递进做的不够好。
和作品中人物的对话：
麦迪，你知道吗？你的那双红裙子，是我主持衔接班毕业典礼时穿过的。也许有一个平行世界的我就变成了你。你是最像我的一个角色，所以很抱歉，纵然有读者蹲后续，我还是写不下去了。你的一生，连我也没法预料和控制了。
塔比莎，你是我最喜欢的角色。抱歉我把你写死了。我希望你可以真的变成天使。我时常想，如果你没有遇见瑟琳娜，你的一生会是什么样子呢？
邵一男，我必须要破你的冷水：有些裂缝是一辈子也无法填补上的。活在关系中不如顺应缘分的安排，别让一声口哨腐朽成一场拖沓的肥皂剧。
最开心的时刻：写完了自由命题大作品。《好巧不巧》是俗气幼稚的，但它是我的胡萝卜。
以后会用到的事/思维：五句话概括故事，把握最重要的一句话。以及随机生成三个词语开启写作。
时间倒流？那就再来一遍吧，一模一样就很好。
http://youthwrite.pkuschool.edu.cn/2022/03/03/混合果味麦片，麦迪/（食物观察笔记）
http://youthwrite.pkuschool.edu.cn/2022/05/26/双重视角下的童年故事/
http://youthwrite.pkuschool.edu.cn/2022/04/20/天使/（矛盾冲突三个词）
