自由命题 （终稿）
他很普通，没有什么特长，从小便如此。
一
小学时他老师对着班里同学说“这个世界是美丽的，平等的，充满善意的。人生也同样美好”他深有感触，把这句话记在心里。
回到家，他照常准备点吃的，等父亲回来。很幸运，他父亲今天回来的早，正好8点。父亲一进家门他便问，“爸爸，世界是美丽的吗？.”是的呦，世界很美，你长大以后可以去看看”边说着边抚摸他的头。“那，人生呢？”呃……是的，也不一……，嗯是的。“父亲松开了手“别说这个了，我先去做饭了。”
那天，他吃完饭便安心地睡了。
二
过了几年，他升入初中。那是一个普通的学校。他平常学习很努力，成绩在中上位置。在家，做饭、家务什么的都由他掌管。因为他父亲的工作有变动，近乎天天都要加班。他也有了梦想，那就是考上好大学，找到好工作，挣钱，为社会做贡献。他坚信努力就能有好结果，当然，小学老师的那句话依然是铭记于心。
他班里有一个同学，似乎是走关系进的，整天不学习，就会挑逗其他同学。不高兴了，就抓住别人开打。每次看到时他想上前拉架，但很恐惧，事后又愧疚。其他同学都很害怕，躲在一旁，看着可怜人，终于也没有人制止。最后只能老师出面，可是每次都是在打架尾声。老师一来，事情便很有效的解决。老师是一个五十多岁的男人，很有教学经验，只用两三句安慰双方就完事了。他很崇拜老师的威严。
一个课间，两个同学在玩扔粉笔头。一个同学可能技术不到位，偏偏扔到那人身上。那人暴起，抄起粉笔头，左手按住可怜的同学，右手拿着粉笔直接往嘴里塞。他实在看不下去，推那人。那人转过身扇了他两巴掌，突然上课铃响起，老师也走进班里，那人也收了手。
下课，他被叫到办公室，一同的还有另一位受害者。到老师的桌前，边上坐着一个中年男人，是暴力同学的家长。他脑袋昏昏的，老师说了些什么，也没听见，只记得随后边上的同学在不停地道歉。当老师转向他时，他的眼泪突然涌出，止不住地往下流，感觉心中的什么崩塌了。
那天，他异常地空虚。“我到底怎么了。“
不过第二天他就调整好心态，继续学习。
三
他还算顺利的升入高中，依然是个普通的学校。由于学校离家较远，他选择住校。对此父亲没有反对，“不要累着自己“，父亲只说了这一句。他看见父亲愈加憔悴的脸，只是心疼。
高中的学业比初中还重，难度也有提升，他发现自己有些力不从心。即便很努力，分数还是提不上去。他发现自己和那些学的好的同学差距是头脑。他也一时失落，可是之后又安慰自己“没事，只要我用努力把这差距弥补就行。“他学习的动力便恢复如初。
他也经常会回家里看看父亲。父亲身体不大好。他也常常劝父亲注意身体，但他知道这是没办法的。
终于到了高三。他把全身心放在学习上。下课经常问老师问题，晚上也学到很晚。可是大考的成绩不容乐观。他便更加刻苦，为了自己的梦想。
就这样，每一天不停的学习，不停地重复。再次睁开眼时，高考结束了。努力的回报呢？还是和之前一样，普通的学校。
四
大学四年过地很快，他该找工作了。父亲的老是时不时的头疼，这也让他的心更急切。可是以他的学校哪里容易。这一段时间，他一直在思考他哪里做的不够。“为什么一切都与我作对“他想。 经过了不停的尝试与失败，他终于被一个小公司录用。虽然薪水低的很，但也总算找到正经工作了。那天晚上他高兴的很，在吃饭时和父亲炫耀。可是父亲也就应了几声，便说吃饱了，离开了饭桌。他心中不快，但他也知道父亲难受。
五
这一天格外的冷，也没有风。冷气钻入大衣，他全身哆嗦了一下。他也似乎适应了工作，工作时间长，挣得少，受人排挤什么的都无所谓，只要能保住位置，平凡地活着就可以了。他的好胜心淡漠了，但对生活的希望依旧保留。 在大街上走着，看着形形色色的人。“我到底幸福吗，我的生活美好吗“他突然问自己”我确实经历了快乐，也有亲人，但这种生活美好吗？凭什么别人比我过的好，就因为我很普通吗？普通就应得吗？“”凭什么！“他叫了出来，但在别人奇怪到底目光中再次低下头去，默默地走着。”但我又能如何？“他感觉自己的胸很闷，好像被什么压着，透不过气
到了家，依旧是做饭。父亲因为这几天头疼得厉害，不去工作。今天好像有好转，来到饭桌吃了两口。“我明天去上班“，父亲说完便离开饭桌。他劝父亲在家休息。父亲叹了口气，”请假哪有那么容易，你一人挣得钱也只够交房租的，等你以后挣得多了我就可以休息了“。”继续吗，继续努力吗，还会有用吗？我感觉我一直都被困住，无法挣脱，无法前进。“父亲拍了拍他肩膀，”会好起来的“，不过那手却止不住的颤抖。
六
第二天，天气比前一天还冷，大风吹在他身上，他把帽檐压低了几分。阳光照在身上却冰冷刺骨。他到单位，开始新一天的工作。
下午，他在工作。这时，手机电话响了。
“喂，您哪位？“
“你是xxx的家属吗“
他的心一紧“是的“
“您的父亲………“
胸闷的感觉再次传来，他感觉自己要窒息了。他冲出公司，苍白的太阳挂在天上，但没有带来温暖和光明，他甚至分不清是日是夜。
他打了辆车到医院，冲进去。
七
那天，他直等到手术结束。医生告诉他父亲得了脑癌。他也知道，他付不起长时间的治疗。
他走到病床前，握着父亲的手。“爸爸，你为什么要骗我，人生哪里美好了？“眼泪流了下来，他就这么静静地哭泣。
半夜，他忽然想下楼走走。推开楼门，冷气瞬间将他包围。四周很是寂静，天空被一层云所阻隔，只能看到月光映亮的那一片。他发现自己的视觉格外的清晰，好像刚刚醒来，而之前都是在睡梦中。他闭上眼睛，感受着熟悉又陌生的世界。随后他又坐到石阶上。旁边有一个十五六岁少年，眼睛十分清澈，看了他一眼便又转头看着天空。
两人静静地坐着。
那少年忽然开口“要怎么才能看到星星呢？“也不知道他是跟谁说话。
他说“等云散了吧。“
“要是云一直不散呢？“
“那便飞上天空，穿过云层。“
“那我若不能飞呢？“
“不能飞？那注定不可能了。“
“不可能，吗？“
他站起来，走到远处，“呵，认命吧。“
也不知道那少年有没有听见
回忆录 （终稿）
（难得地回想以往，却发现满脑子只剩下，学习的事，真可悲。如何被逼着学，如何厌恶，如何反抗，到如何准备考试。最后不还是得学吗，呵。）
我绞尽脑汁，寻找着和他人的事，我忽然有了新想法，要不写关于自己的回忆吧。
年龄太小的事也不记得了，听家长讲，又感觉很陌生，还是写我的印象吧。
可能是还没上幼儿园时，我总是半夜起来。这时妈妈总是抱着我到客厅窗户前，看马路上的车。一辆辆驶过，嘴里数着数，是那样的宁静，安心，闭上眼睛，听着遥远的声音，感受着时间的流逝。我是很喜欢安静的，每次闭上眼睛，那一刻总能呈现。
长大一些，我喜欢躺在床上，看着下午的阳光洒在屋里。这时会觉得有些刺眼，就用手挡住，于是一只手的轮廓显现。手的四周红红的，指缝中还有阳光溜过，我赶紧并紧四指，可是阳光还是映红了缝隙，于是只好把双手叠在一起。玩了半天，便观察手上的纹路。这是我最早观察我自己，不禁产生疑问，“我是谁”“我的人生会是什么样的”。“那就交给未来的我吧”，我当时是这么想的。
过了几年，我长大了许多，已经是一个初中生了。我被各种拘束，了解更多事情。我也有了梦想，可是我并没有为此高兴，我畏惧失败，也对这所谓的学习正路感到迷茫。我几乎每天都问自己这样的意义是什么，但终没有得出结论。时常坐在课桌上发呆，幻想一些不切实际的东西，然而终究是无意义的自我安慰罢了。
我喜爱景色，因为它纯净、自然。它让我感受着一个红白色的灯塔，周围是青绿色的草，细长的，遮住了我的鞋，草上有露珠点缀。这时世界最真实最纯粹的美丽。初二时，我去澳大利亚旅游，那里的生态实在令我震惊。我们坐车到大洋路，时刻停下来逛逛。记忆最深刻的一段是，我们穿过树林，来到悬崖边。那里立一阵大风吹掉了我的帽子，我捡起来，跑到栏杆前远眺。乌云笼罩，却有阳光穿过，直通天际的大海在无限远处停滞，可往近看它又动了起来，海浪越涨越高，直到卷起白色的浪花轰击在岩壁上，势力撼动我的内心。大风又起，夹杂着点雨，拍打在身上，我好像随风而飞，融入自然。成为风吧，穿过一切阻隔，带着梦想，飞上天际。
梦
我要寻找世间最纯粹的美。我清晨离开城市，向着远方走去。四周是灰暗的，没有颜色。情景快速地变换，我知道快到了，于是向前奔去。前面看到一片湖，我走近，捧起清凉的水，喝下去。这时我才发现，湖面没有倒影，却是一片彩色的世界，我向里走去。
我在黄昏醒来，四周被染成金色，青草拂过我的手臂。我到了！我激动地站起来。前面是一片海，太阳正在下落，慢慢沉入水中。空中，月亮与星辰正在显现。这是光明与黑暗的交替。
我向大海跑去。
在夜晚，当万物都被黑暗包裹，我一个人走在海边，脚踩在松软的沙子上。海风扑面，潮湿，温暖。它钻进袖口，衣领，抚摸着我。我循着海浪拍打声望去。朝着大海远望，光影随着波浪跳动，光与暗交融变换。一切都显得那么深邃，悠远。天上，一颗颗星星聚成长长的条带横跨夜空，仿佛在流动。从天的一边流向无限远处，与海交汇。转身看去，是一片森林。隐隐能听到虫鸣。往里走，渐渐的海浪声消散。再回头，路已不见。忽然，四周亮起绿点，好似星辰，我知道那是萤火虫。
慢慢的我的身体融入这片世界，跟着天上的银河，走向天明。
学期总结
1、请具体说说，经过了一个学期的学习，你对写作的理解和来上这门课之前有什么变化？
你对于作为写作者的自己呢，自我认知有什么变化？
整体认知没什么变化。我更会挖掘情感了。
写大作品前我构思不知道多少小时，我甚至想了一整天都没有动笔。真的太痛苦了。
2、18周的学习里，你比较享受哪（几）次课？比较抵触/害怕/厌恶哪（几）次课？原因是什么？
喜欢梦大作品的分享，同学们分享自己的看法。
3、关于叙事，你学到了什么？还有什么是你想知道而没弄明白的？
关于叙事，你认为自己做到了什么？还有什么是你想做到而没做到的？
情节起伏的设置？但写的时间太长了，搞得我都忘了前面写啥了。
4、请挑选三篇自己的习作/作品或者作品中的人物，对它们说说你的心里话
抱歉，喜爱和鼓励，理解和质疑，请教……都好
自由命题：对不起，把你写太惨了，但我已经尽量把你往好了写的。
5、说一个这学期课内最开心的时刻吧。
大作品完成时
6、你认为这门课里做的事、学到的思维，有什么（哪怕任何一点点）可能为未来/之后的你所用的吗？说一说～
我好像更能写了，尽管过程非常痛苦
7、如果时间可以倒流，你愿意用怎样不同的方式来上这门课？（或者，还是一切都一模一样？）
一模一样吧
户外蒙眼
http://youthwrite.pkuschool.edu.cn/2022/03/08/%e6%88%b7%e5%a4%96%e8%92%99%e7%9c%bc-5/