回忆录
小雨淅淅沥沥地落在校园里，天色昏沉，又是个周一。即将升旗仪式的时候，整个学校的学生一同涌动在逼仄的走廊内，只有程只身一人呆立在楼梯口旁，学生们都绕开了他。
我不解，我们是同班同学，于是便对他做出了呼应的神色。张嘴欲问，周遭的嘈杂却把我的话堵了回去。我的班主任忽然却大声冲我喊道：“我本来以为你哪哪儿都挺好的，没想到你居然还和他说话。”我有点晃神，起初甚至没反应过来这是和我说的。转过弯儿来以后，便赶紧缄口，将自己的身形没入人群中。但一个问题困扰我许久：“为何说程是‘这种人‘？’’”记忆力他为人很大方，笑得总是很开朗。
这是小学生涯里我的班主任为数不多对我有些凶的时候。她是个很好的老师，讲课生动，课下对我们也认真负责，得到了几乎所有学生的爱戴。
过了一年时间左右，程转到别的学校了。班级里还有一个学生，叫做‘顾’成绩比较差，但是人总是很机灵，上课也算是安分。我们原先不太熟悉，但自某一天起，因为我俩身体都有些问题，不上体育课，老师便让我辅导他完成作业。他学习上不太花功夫，我就力所能及地帮帮他。每当这种时候，他也就很用心。可提交作业的时候，即使完成质量还好，老师也不太给他好脸色看。
后来，顾也转走了。
毕业之后，我又尝试反思这一切。程一只耳朵失聪，连带的病理性有一些其他问题，学习时有些力不从心。顾学习不太认真，成绩总是落下其他同学一大截，而我们班是没有实验班制度下隐形的实验班，总体成绩总是名列前茅。
在程和顾转走之后，班级里没有差生了。我心中感到一阵子不痛快，感觉那位慈爱的老师亦有另一面…
直至现在，过去很多年了，一想到这些还总感到十分矛盾。提起小学的班主任，我仍然敬她、爱她。他一直以来负责，对我也很好。但我总觉得或许不太公平，想到这两位同学便又难以言说的异样感，这并不符合我对为人师表的道德标准……
后来便释然了。世上没有公平，人亦无完人。我的老师对我很好，这便值得我敬爱她