坦白来讲，写时的心境是一片白雾。少年时代令人尴尬又向往。张岱说，这是惟恐其非梦，又惟恐其是梦，其为痴人则一也。很荣幸能成为痴人，余今大梦将寤，犹事雕虫，又是一番梦呓。这编年体回忆录从幼儿园一直持续到高中。
做童话世界里的王子和公主
我常常悔恨自己为何不像小时候那样阳光明媚，照亮那么多人，也从不回头看自己身后的影子。你多半会诧异我为何记得幼儿园的事，但我就是记得，甚至连名字和具体的场景都记得。有些记忆融成一滩水，无迹可寻，有的却结成冰，清晰得犹在昨日。
记得那时我是极开朗且讨人喜爱的，简而言之，就是将所有肉麻话说出口，不会像现在这样心知肚明却选择缄默。于是幼儿园的老师便极喜欢我，中午只给我一人喂饭，其他小朋友都是自己吃。老师总是极投入地进行投喂：“啊~”，嘴张开的比我还大，看到我幸福地咀嚼着食物，似乎比吃到食物者还要欣喜。我记得她是位极温和的胖胖的老师，一次另一位瘦高的老师过来问我：“我们俩你更喜欢哪个老师？”这问题可着实难倒了我，我支支吾吾地答：“都喜欢。”她执意说：“不行，只能选一个。”最终选择谁我已全然忘却了，只记得那时极紧张地一直盯着那位细长老师的紧身牛仔裤。
其次是小时有一个可爱的青梅竹马，记得我们总如年糕般黏糊在一起。幼儿园毕业典礼时，他带我走到存放他物品的小箱子前，将他的名签撕下来送给我作为纪念礼物。就是那样透明胶带和打印体的白纸黑字，引得我时时反顾，最终也未曾联系过。即使是现在，我仍觉得这是一个极浪漫且珍贵的礼物，因为它代表着唯一。如果可以的话，真想再见一次面。当高中玩游戏时，我自豪地说出我有一个曾经说要娶我的青梅竹马时，朋友露出不屑的神情：我也有啊。但是后来都没有联系了啊。
我于是恍然：原来happy ending的王子公主只适合生活在童话城堡里呀。
奥特曼拯救不了地球
只觉得那时的同学都极单纯，易于亲近。那时我好友很多，几乎半个班都是我的朋友，有几个现在仍在联系。
但也有眼中十分“成熟”的同学，他们日常穿着成熟的黑色长裙，还会让班中喜欢的男生买项链，还会写网文小说，我常去拜读，连连赞叹她的文笔，后来在网站中看到一样的后，便不大崇拜了。还有两位“神偷”，一位是我的同桌，新买来的三个有香味的桃心形橡皮，转而在笔袋中消失，第二天便在他笔袋中隐藏的格子中找出来，我便质问他，谁想他毫不心虚：“谁说是你的，这……这是我昨天新买的。”我说：“那怎么会连擦掉的缺口都一样！”后来随耿耿于怀，毕竟是朝夕相处的同桌，最终和解。另一位是坐在最后一排的高个子女生，这一次是在音乐课教室，也如前一位一样狡辩，我与她不熟，性格不投，便也不再追究。
很幸运的是，我在小学遇到了几位影响一生的朋友。我与小张和小黄是闺蜜，记得数学的概率统计题自小就不会做，我与小黄便将数学书交给小张，她三本书叠在一起写，于是时常暗喜，这个朋友实在是交值了。时至今日，她们仍是我生命中有重要导向作用的朋友，引导我不至于误入歧途；另一位是我的前桌，至今也是我的挚友。姑且称为杜猪猪，我们一起偷偷摸摸地追霸总小说，一起偷偷带手机到学校，为瞒她妈她还买了个同手机一模一样的手机模型。记得一次终于被双方的妈妈发现，都认为对方是将其带坏的根源，都被家长回去乱棍教训了一顿，至今我仍记得妈妈那句话：“你有什么疑问你可以问我，没必要看这些东西。”如今想来，我们这一代性教育似乎仍是通过这些霸总小说；最后一位可以算作“男闺”，我记得我会为了他加入男孩子们无聊的、扮演奥特曼的游戏。印象中我总是追着他，而他总是对我爱答不理，自从发现他给我安排的女性奥特曼角色实在不大厉害后，我为此很生气，便不劳他费心给我敷衍地安排个角色。然而初中也仍在联系，心情不好时，会莫名其妙地想去找他，然而他总能秒回，我想：既然有空，为什么总是我主动呢？后来也就不去找他，他也不来寻我。后来妈妈告诉我，他妈妈说他一直嚷着和你一起去一个初中。我才朦朦胧胧回想起，我们本约好一起去一个初中，然而经历一波小升初的操作后天各一方。原来是我先违背诺言的。
梧桐雨、萱草
自此开始，我渐渐变得腼腆，开始在意自己的形象，冥冥中感到，朋友渐渐稀疏、隔阂也愈来愈多，或者说，与我同频的人不多。
第一次意识到男女之间朦胧的情感，是在初一。我曾和一位男生对喜欢的歌曲有很多共鸣，后来又碰巧多次被分到一起做值日，于是渐渐熟悉起来。一天，我跑去做公交车，却惊异地发现他也在此伫立着，等同一辆车。公交车迟迟不到站，我们便展开尬聊，他英语很好，近乎母语的程度，我忙去讨要经验和方法，他极耐心地跟我讲要买什么题，作文要怎么练习云云。后来远处眼见下一站一辆公交车将要驶入，我们便飞奔着去赶车。那时下着绵绵细雨，我们都跑得极狼狈，但都不约而同地莫名大笑起来，有一种浑身解放，与你一同行至天光的感觉……后来同桌突然告诉我，有个男生喜欢你，我极开朗地非要追问到底，听到他的名字才怔住，不说话了。他的名字极好听，调换顺序便是“梧桐雨”，我突然想到课本中的诗句：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。我想，那时的雨，的确点点滴滴地落在了我心里。
然而后来没有后来。我后来发现他耐心地讲解不过是包裹虚伪自恋的外表，也就不大交往，只是后来再在车站上遇到，仍不免感怀，所以尽管他有很多我不喜之处，但实在讨厌不起来，或许是因为名字起得太温柔了罢。
初中时期，我依然很幸运地建立亲密且牢固的三角闺蜜情。只是数学老师说的不对，再稳固的三角形也会被打破，小英不思进取，我们很为她着急，可是她在初三时便渐渐“隐退”了，日常的问候也变得零星。最后，只剩我与小萱二人的相互依赖，相互救赎。之所以称为救赎，是因为她是我说话不用思考怎样才算最佳选项，想哭的时候想第一个打语音的人。况且我向来不大与那种性格圆融，母仪天下的领导者亲近，然而对她身上散发的“母性光辉”却总令人想依靠，那是萱草的清香。
浪潮
从幼儿园到现在，我似乎走向一步步封闭自己的过程。起初这种封闭表现为鲜少说话、患得患失，后来表现为娴熟地应对各种场合、自立且淡然处之。这并不意味着我失去了本心，我也会向好友流露真情，只不过是适量地，小心翼翼地如细水般流淌，而少了些汹涌的浪潮罢了。我自己也不知这是进化还是退化。妈妈告诉我友情本该是这样的，距离太近反而生出嫌隙，正所谓“君子之交淡如水。”我呆呆地点点头。
于是我学会自愈，学会keep your distance的绅士风度。只是时不时难免开始回味旧时月色般的回忆，梦幻而细腻地滑过心间，带来一阵清凉。明知再也回不去，却仍向往儿时的月色、稚嫩单纯的感情，或许最后只剩下无可奈何吧。只有“梦里不知身是客，一晌贪欢。”我似乎总是在怀念、反顾，而被浪潮推着不断向前。
“为何不成为浪潮的引导者呢？”老师曾对我这么说，我又点点头。
