调查问卷——自己
1.性格思维特点
最大的特点是没什么特点，对于不同的事情不采取同种解决方法。
2.语言表达能力
还算不错，至少能说清话。
3.关心的事
氢氧化钡的酸碱性
一天，风和日丽，有个身高五尺有余的年轻人带着笑容走进了化学实验室。他大声对我们喊道：“能使带火星的木条复燃的气体是啥？这不送分题嘛，氮气啊！”
我们都哈哈大笑，那人尴尬地笑了笑，说道：“哎不要纠结没用的东西，给我听课。”
随即，他俯身拿出手写板，讲解起了化学。
一个同学举起了手：“老师，你这个方程式没配平。”
那人急了，大声说道：“哎我写方程式从来不配平。”
我们再次大笑，他突然看向我旁边的同学说道：“哎你来帮我一下，做个实验。”
时间一分一秒地过着，我看向前面，只见那人一遍遍地把一个瓶子里的液体滴到试管里，却丝毫不见红色的出现。
一声大喊响彻学校：“哎这氢氧化钡咋酸性的呢！”
调查问卷 某顾视角
1.关注程度
很高，估计至今记忆犹新
2.性格思维特点
不是很确定，但是整体是一个非常有趣的性格
3.说话表达习惯
喜欢说lxy等人“猥琐”
一天，风和日丽，我面带笑容走进了化学实验室。我对学生们说道：“能使带火星的木条复燃的气体是啥？这不送分题嘛，氮气啊！”
同学们哈哈大笑，我愣了一会，随即尴尬地笑了笑，说道：“哎不要纠结没用的东西，给我听课。”
随即，我俯身拿出手写板，讲起了化学。
一个学生突然举起了手：“老师，你这个方程式没配平。”
我心想：“别浪费时间弄这个。”
于是大声说道：“哎我写方程式从来不配平。”
他们再次大笑，我突然看向一个同学说道：“哎你来帮我一下，做个实验。”
时间一分一秒地过着，我看向面前的试管，只见我一遍遍地把一个瓶子里的液体滴到试管里，却丝毫不见红色的出现。
我大喊一声：“哎这氢氧化钡咋酸性的呢！”
作者阐述
鉴于没有人可以强迫我把童年定义成很小的年龄，我也可以定义其一直持续到几年前，逻辑很严密【
学业越发繁忙了，这种快乐的时代再也不来了…