观察对象：教室里的风铃
- 一条细细的棉线单薄地系着墨绿色的大弯勾，大弯钩紧紧吊着厚木板，厚木板中间穿出线串起扁扁石头，扁扁木板，扁扁纸片。四周穿出线拴着漆成墨绿的金属管子，围绕着石头进行一场庄严的祭祀。它孤傲地悬在教室中心，大家都会想在路过时扒拉一下。但它发出曼妙歌声时很谦虚，它说：“不是我，是风。”
- 它像古代的勾栏女子，默默将深情托付给了仪表堂堂的大纨绔。它像从小被安插在幽深王府里作为仆役的，刚刚长到十六岁的年轻谍子，不知道何时会有一场暗杀任务要他接应。
- 我总是觉得，它在美好里暗藏着危险。它静静预知着风吹草动，发出招摇的声音，它在风来时看似身不由己地摇曳，其实维持着一种平衡。空气安静的时候，它们以缓慢的周期转动。有风穿过时，它们像，哈尔牵着苏菲飞在田野上空时环绕跳动的火焰之灵。
- 它像吉普赛女人用深林里还没长蘑菇的木材，和工业化城市的废墟里找到的金属块，以及她们随身携带的棕黄棉线（她们总是很擅长手工）鼓捣出来的，她们将亲手做的风铃送给心爱的人。
- 它被王公贵胄府里不擅阳谋而最擅阴谋的大客卿挂在玄关，一位不小心的刺客在宁静夏夜飞檐走壁时，身影掠起的风惊动了它，大批大批的精锐护卫立马涌入廊道，风铃下面挂的纸片溅上刀尖的鲜红。它被深闺目盲少女挂在书斋屋檐下，是她收到的礼物，而那位金枝玉叶倚着栏杆听着铃声，思念远赴战场的情郎。
- 它俯视众生（同学们和教室里物件），它觉得孤单，但它觉得自在。它觉得天气有点干，它想要被淅淅沥沥的雨笼罩上清晖。
- 它似乎不影响环境，都是任由环境影响她。风帮它作曲，它会唱歌，风从不作一样的曲子，它却有自己的明亮的风格。人过去扒拉它，它也哼两声，但绝不是人的点唱机。细线挂着它。要是线断了，它摔在地上，它再不能歌唱，它再没有身姿。失去了空间结构，它就是木头和金属和棉线。
- 我会带它去外边，而不是教室里。我把它挂在树上，树叶窸窸窣窣的为它伴奏。我仰头看着它，它理应是被我们仰头看着，它理应不被我们够着。
- 它的脆弱和固执。明明只是一阵风，却掀起了悠悠的歌。它也许在等风，但风不会一直吹。
- 它让我想到等待。一种不知道结果的等待，而且会被莫名其妙的东西触动了心弦，回过神才发现，好像和自己没什么关系。是一种强迫自己不要想象各种东西都和自己有关的想法，但还是非常疲惫。
- 六个大祭司主掌世界，它们听命于外星而来的圆圆的陨石。人们在宗教仪式上环绕着祭坛唱出明亮的歌曲，神明很高兴地赐予他们风力！但他们从来没研究过发电，只是享受被风吹拂宽大衣袖的感觉。
- 我觉得伤心。我看到它就觉得很伤心。
- 我被吊在教室的中心！？总之我会很害怕，突然来的不速之“风”弄响我，然后大家齐刷刷看向我。不过大家慢慢熟悉了风铃声，它和我说别怕，这样唱会歌没事。然后悄悄地，我们俩一起哼简单的歌谣，谁也不知道，其实当时根本没有风。
风铃视角：
门童走到房檐下沐浴月光长长感叹，十岁出头的小身板随着叹息显现出一点老态龙钟：“昨夜又是太平长安。”
我俯瞰着他，轻轻发出挽歌。他抬头瞟了一眼，逆着月光没看见我身上染的血红。
天上星河转。
//注：灵感来自《宿敌》//
