观看大杨树的 13 种方式
1、请描述观察对象的物理特征 形状、颜色、体积、重量、气味、味道、触觉（可能环抱/揉搓/弹击……它吗？）、声 音…… 它的种种物质特征有自相矛盾之处吗？（例如：一棵浓密的大树，但是在此刻的阳光下却 只有一条细小的树影……）
一颗大杨树，约有十米高。树干是棕褐色的，上面有白班，越向上白色的部分越多，到高出就得说是白色的树干上有黑斑了。枝杈也是白色。叶子是绿色的，正面的颜色更深更绿，背面更浅更白，大小比手掌略小，边缘有锯齿，有黄色的叶脉。有一颗篮球卡在枝杈间，看上去有些年份了。树上有蚂蚁在爬。有一块树皮脱落下来，挂在枝杈间。因为长得太高，在我上初中的时候被锯矮过，顶部有断面。
树皮很硬，很粗糙。树很粗，我无法环抱它。
现在没有在刮风，但风吹动树叶会发出“沙沙”的声音。
旁边有工人在修剪草坪，浓烈的青草味和柴油味掩盖了其他一切气味。
2、它的这些特征（从不同方面“看”，各自）会让你产生什么联想？ 它像……
让我想到一座老房子，又像一个站岗的老卫兵，受了伤，缺胳膊断腿的。
3、它内在蕴含着什么样的能量吗？如果它可以动，它动的方式、轨迹、速度是什么样的？ 如果它不可以动，它内在有什么能量的传递吗？
植物的能量，生命的能量。向上生长，向光性，导管和筛管，蒸腾作用，叶绿体光合作用，线粒体呼吸作用，植物的激素调节……
4、看起来，它是怎么生成（长）成此刻这个样子的？你能想象它的历史和未来（寿 命……）吗？
一棵树，最初可能长在苗圃里，后来被栽在了我们的校园里。有人给它浇水，有下雨，有阳光，它渐渐成长。有一天，由于它长得太高了，人们锯断了它的上半部。这是不小的打击，不过它慢慢恢复过来了。又有一天，一颗球卡在了它的枝杈间，逐渐成为了它的一部分。未来也许有一天它会被再次锯短，也许会有人把球取下来。
5、它有什么功用吗？你觉得，它还应该/可以有什么其他功用吗？
绿化环境，遮阳，挡风。可能被锯下来的部分还能作为木材？（杨树木质疏松，应该不能直接做板材，可以打碎做三合板吧？外行的猜测）
6、从它的角度出发，它感知到的周边世界是怎么样的（比如：从它的身高/位置/需求出 发……）
能从教学楼三层的窗户看见教室里上课的学生，能看见下沉篮球场里打球的学生。我们在它眼里就像老鼠一样小吧，汽车也就是笔盒那么大。
它作为植物能感受到的应该主要是光照，水分和重力之类的吧（持续半吊子生物人发言预警）。
7、它和周围环境的关系是怎样的？它在与不在，周围环境是一个样的吗？ 请找出周边三个和它发生联系的事物，想象它和它们的关系（例如：蚂蚁与地面上一块嚼 过的蓝色泡泡糖，窗玻璃与划过的飞鸟，跑道与天空，钢琴和琴房的墙壁，物理实验室的 仪器和使用它的老师……）
如果它不在了，对于蚂蚁来说，它们失去了栖息地；对于鸟儿来说，失去了一个落脚点；对于我们学生来说，升旗仪式时少了一棵遮阳的树；对于它两侧的树，他们也许能感觉到身边出现了一个空位。
8、如果它能离开这儿，你希望在哪儿看到它？你希望和它一起做什么？（例如：把垃圾桶 洗净，躺倒在地上，我和它玩滚筒的游戏，或者把它套在头上跑来跑去）
希望在一片大森林里看到它自由的生长。希望能爬树。
9、它身上的哪个（些）特质触动了你？（例如：怀抱这棵树的棕色树干让我感到安全和温 暖） 哪个（些）特质让你宁愿忽略（例如：垃圾桶的臭味）
触动了我：杨树的高耸、挺拔，枝桠都向上生长；被锯断后仍顽强生长；突然发现上面居然卡着一颗球！
宁愿会略：杨絮
10、对它的整体展开联想，你觉得它想象到世界上其他的什么（事物、生活方式、氛围、 情感状态……）呢？（例如：地铁通道里的金属扶栏，让我想到冬夜的冰面一样的停机 坪）
中国华北的山，北京棕色的泥土，夏天森林里的棕熊，身上有伤疤的棕色狸花虎斑野猫，木制的大船，一个受伤的老兵。
11、如果它就是世界，这个世界会有什么样的运行规则？会生成什么？（例如：如果操场 上高擎的灯架就是世界，我认为放灯的架子里会是川流不息的小矮人……）
地面以上远离地面，地面以下深入地底。不同而又对称，为同一个目标努力。
12、和它在一起的你，较之没和它在一起时，有什么变化？（例如：腿上多了三个蚊子 包、T 恤热烘烘的，或者内心感到空荡荡的）
被蚊子隔着裤子咬了一个包。我把裤脚掖进袜子里了，所以一定是隔着裤子咬的。
13、如果把你和它合二为一，那会是什么样的？站在它的角度？/站在你的角度？/站在新 生物的角度？
有智慧、有更多记忆的树人？或者是一个有着粗糙的棕色皮肤的受伤的人，绿色的头发有着光合作用的能力。