第三单元作者阐述
- 你认为自己最终大作品最闪亮的地方在哪里？
我仍认为在于故事的内核，也即这篇文章包含的我的个人思想，我认为这是一次比较成功的将思想套进故事里的尝试。
- 在创作过程中，你经历了什么困难？你是怎么克服的？（请举例，具体说明）
最大的困难在于描写的侧重对象。本来作为初稿，我没考虑侧重点，于是故事没有清晰的主次关系，在老师的两次指导下，我对原来的故事进行的增删修改，突出故事想表达的内核，比如将某公的话大幅减少，将我的行为作为叙述重心，为了情节推进，增添了一位画家角色，等等。
- 请找班级以外的两位读者为你写一份评论。
明渊：我是醪糟同学的老读者了。我常常惊讶于他的作品中难得的乡土气息（当然指的是我周围的人当中）。读者自己有段时间迷恋于汪曾祺的一本名为“山河故人”的散文集，大抵是受其中我不曾亲眼见过的细节的吸引。醪糟的文章也充满了此类细节。
同时我也很佩服他对于讲述时的语言的处理，使读者读起来既不会觉得过于书面，又有区别于口语。
当然，作为一个写作时喜欢描写的人，我觉得醪糟的描写总是出乎我的意料。本篇最震撼我的一句是“紧绷的肌肉将马身拧成几乎失衡的姿态”，我本对力量感无甚概念，却在读到这句话的瞬间看到有一匹模糊的马的身型裹挟着炽热的气息而来，实在是太妙了。
刘老师：读着恍惚间有点嚼出《狂人日记》的味道，本以为没有任何一处勾勒马的形象是一个败笔，到最后发现其实大可不必，马什么样子没那么重要，读者只管去想就好。
结课总结
- 你在这门课里做的最有价值的事情是什么？最无趣的事是什么？
我比较懒，想得不少，做得不多，这门课为我提供了一个总是能写点东西的平台与写作契机，相比对我写作技巧的提升，我认为本课程给予我的写作习惯是最有价值的。最无趣的事情大概是写别人给定的题材的故事，写作是很个人的事情，因为每个写作者思想有差异，所以很难代入到出题人的思维中，尤其是开始构思与起笔时非常难受与拧巴。
- 对你来说，在这门课里最困难的时刻是什么时候？你如何应对的？
最困难的时刻是每次提醒让小伙伴交稿与互评……我至今没有应对策略，小伙伴答应得好好的，一到ddl就不交，问曰为什么，答曰忘了，或者没保存；微信也联系不上，总之很没辙——有一个不是办法的办法，就是一直给他发消息，最大可能增加其看到私信的概率。
- 此刻，你对写作有什么新的认知？你对作为写作者的自己有什么新的认知？
写作是一件很个人的活动，在写作时万不可先揣测读者的想法，而是以自己的思想为先，重视表达的清晰、精准、美感，其次再是对故事的顺畅程度进行修改。作为一个写作者，我认为写作与其他艺术的本质是相同的，只是表达的方式是文字，因此作者最重要考虑的应当是表达本身。
任选习作