1、写作观念（“写作是什么？”）
写作是什么？不同的人会有不同的理解。有这样一本书《写作是什么》书中讲述了写作带给我们的有什么，同时也讲到“为什么成为作家是一件值得期待的事情”，是本疗愈书。通过两个学段对于写作的学习，我觉得对于我而言，写作是记录自己或者其他人、事、物的一种文学创作，可以有心情、观感、讲述、沟通、交流等方式。是一件很让人有成就和存在感的表达形式。
2、写作心理/心态
在写作的过程中，我出现过以下心理：焦虑、迷茫、自嗨、不知所云、得意、自信、烦躁、挫败等等。但是这个过程中，也渐渐感受到了作为一种文学创作过程，不光是简单的描述当下心情或者记录事件本身，更多需要脑力活动：通过采集的事件，经过大脑构思，不断创作改进，克服中间会出现的断点、瓶颈等困难。要有创新的想法并予以实施，要有天马行空的想象并予以表达等等。总之，保持一个稳定的心态和不陷入的情绪还是很重要的。
3、写作技巧……等方面：你有什么收获或者困惑？请在下面逐条列出，需要举出栗子。
我这个学段的收获是很好的完成了每个作品，虽然不是每个作品都好，但是回过头来，可以看到老师的指导和用心，在不知不觉中，只要用心，还是可以写出一定质量的文章的。
1、《关于死亡》中，我对于这个问题还是有困惑的，在写这篇文章时，展开了丰富的想象，那一时的放空想象是个很好的自我修行吧！跳出自己看自己！
2、《感官四季》和《感官故事》创作时，前者是对记忆中的味道描述回忆，因为有着真实的情感，所以写出来较为得心应手。而后者是创作的童话，不过在这个过程中缺少了整体结构的构建，在部分情节和主题上表达不是很清晰。也是由于当时时间问题，现在反思一下在创作这类作品时还是要有框架的构建，主题的确定，以免写作过程中会偏离方向，甚至最后都不知所云了，完全违背了初衷。
3、《关于我的身体》在情感和感官上去重新认识和发现自我，这是个很有意思的体验。在写作时从另一个视角来观察自己，同时也描述印象中深刻的感受。这个创作时出现了一些画面，自然也就出现了一些句子。
4、《风之信》以信的格式来记录一个人或物或事。现在的社会已经少有的形式，重新的执笔让我有种再次看到妈妈曾写给我的信。虽然有些煽情，不过还是一种情感的表达，也是不错的表达。在这个创作中，让我想起初中时就写过这个信的主人——小仓鼠，那是一篇记叙文，当形式改变后，发现文学是这样的创作啊！
5、《恳谈会》这是个全新的会议，这学期参与了与同学的互评，发现在这个过程也提高了自己的欣赏水平，也欣赏了不同风格的好作品。互评中的吴仲晨同学的作品写得很好，文笔很细腻，很真实，同时创作的形式与风格经常让人耳目一新，也对我的创作有一定的启发，很喜欢这个形式。
6、《梦》的创作其实很辛苦，刚开始开头还较顺利，但在过程中时就出现了两个方向的分歧，就不知该如何去抉择了，以至到结束时很煎熬，所以感觉还是要在前期构思时把提纲要作细致些，多发散思维，有时写作上有些拘泥。
7、《厨房的回忆》、《照片随想》、《童年往事》这三篇是较为顺利的完成，因为是亲身经历的事情和熟悉的人。在第二篇时，写父亲的背后故事上少了些许实质的东西，可能还是沟通的少了些。
8、《回忆录》这个大作业完成起来还是较为顺利，有重新翻阅了《童年》和相关的书籍，不过后来在老师的点拨和提示下，还是顺着自己的情感线写下去的，后来看到妈妈书柜上的一本书《只生欢喜不生愁》，就把题目改成《只生欢喜的日子》来记录那段欢喜的日子。
总的来讲，写了这十篇文章，最大的收获是可以顺应自己的心去表达内心的情感：“那整齐的房舍，那生机盎然的菜地，那那绿色停机坪，那宽宽的跑道，那门前的桅子花，那厨房里的暖暖的光，……”；“冬日的雪，无声的落在大地，落在发间，落在手心里，凉凉的，用舌头轻触，有一种清甜，有一种瞬间的凉，之后是舌尖的暖。”等等。写作的技巧是什么，我现在还不能完整的表述，因为我还没有更多深入它，只有在不断的创作中才能总结出自己的技巧吧！其实要写的东西很多，要学的东西也很多，还是要多读些书，多写写！