现在我能够记忆起来的事情，已经是发生过事情里面很少一部分的了。突然一想，最先想起来的就是我学书法的经历。这篇回忆录写了很多个我练习书法的第一次，这些和后面练习的感觉是很不一样的。
——————————————————————————————————————————————————
第一次感觉到书法就在我的身边，是小时候的一个好朋友，家长是书法老师，去他家玩耍的时候，能看见一张很大很大的桌子，朋友告诉我，这张巨大的桌子，是他父亲练习书法，进行创作的桌子。桌子上还有两个笔架，从大约直径一厘米的笔到直径六七厘米的毛笔，一字整齐的排放在笔架上。桌子上还摆放着一些书，那时候我还不知道这些书是字帖，只是看见书上底是黑的，字是白的，觉得很是新奇。墙上都是一些作品，我能认出来，是行书和草书。当时觉得书法很潇洒很帅气。
再长大一些，三四年级的时候，身边的小朋友都学习了“特长”，大多都是钢琴，唱歌，素描什么的。而我，选择了我从小觉得很帅气很潇洒的书法。这可难到我家长了，那是的书法课外班没有现在的多，但也不知道选哪个好。我的妈妈就去问了那位家长，他给推荐了一个老师，于是我妈妈就让我去了。
记得是一个夏天，我走进了老师的教室，正式的开始了书法学习。教室里面听不见什么嘈杂的声音，只有一个音响，在播放一些古筝的音乐。就算是在心烦的人走进也会变得心平气和，会忍不住放慢自己的动作。第一节课，老师带我认识了“文房四宝”，镇纸，“水滴”一些写字时候要用的物品。老师带着我看墙上的字，篆隶楷行草，都是老师的作品。老师让我在篆书隶书楷书之中选择一个，作为今后学习的书体。当时看见了曹全碑的隶书，很秀气圆润，自己很是喜欢，就选择了这种书体。我记得老师最先教了我写自己的名字。老师说：“你们学习书法，最需要的就是写好自己的名字，这是基础。”从名字开始练起，后面写笔画，练习简单的字老师写一个字头，我在旁边照着写。看着我自己写的歪歪扭扭的，再看看老师的，感受到了极大的差距，心中渐渐烦躁。下课前，老师点评的时候说，这需要多练习，就能写的好看。
在最开始的三个月中，老师每节课写三四个字，算是字头，我就看着老师的字模仿着写。笔画和基本的字都练习了，老师便让我开始临帖了。我的第一本字帖就是曹全碑。那时才解决了我小时候的那个疑惑，字帖都是石碑上的字，把石碑上的字拓印下来，那就是黑纸白字了。刚开始拿着字帖很是有兴趣，但当自己临帖的时候却不是那么有趣的事情了。要把字帖上的字放大，笔画结构也要按照字帖上的来。这个难度比之前就大了很多。我不知道怎么写，很紧张，整个字就放不开，格子很大，但我写的字只占到了格子的中间一小半，笔画也很虚。第一次临帖的过程很不顺利。
渐渐的，也到了年底了。这是我学书法之后过的第一个春节。老师让我们写春联。春联的红纸和宣纸不一样，笔在红纸上滑过会更加粗糙，不好写。红纸也不吸墨，墨蘸多了，会不好晾干，墨少了，会看不出来写的什么字。没有格子，只有烫金的翔龙图案。大小和左右都不好对齐。对于我而言，难度不知比临帖大了多少。现在宣纸上练习了很多遍之后，就开始在红纸上写。写完看自己写的春联，感觉和外面买的很不一样。可能没有外面的好看，却也有满满的成就感。那一年，从来不贴春联的妈妈，也把我写的春联和福字贴在了门上。
第二年的初春，我迎来了第一次比赛。在这之前，老师教我折纸，要留白，根据字数来叠格子。学习怎么落款，怎么盖章。老师也模拟考试，给我们出了一道题。但当我真到考试的时候，却感受到了考试的紧张。这跟我平常在学校的考试又是不一样的。我看了看身边的同学，深吸了一口气，平静一下心态。便去取了宣纸，开始了按照老师教的做。选择了四尺对裁的宣纸，上下留边，多留下两个格子要落款。看一个字写一个字，怕跳过一个字我就前功尽弃了。落完款，就剩下盖章了，看好正反，和落款大约有半个字的空格，小心的盖上了章，有拿废纸轻轻按了按，不让印泥蹭到纸上。把作品交上去的时候，看着自己的作品摆在前面，终于放松了下来。
这一次次的第一次，构成了我学习书法的难忘瞬间，现在回忆起来，很不一样。