自我评估和学习计划
一、我的写作观
1、说起写作这件事，你会有什么样的感觉？你认为写作是……？它和生活的关系是…… ？
写作使我快乐，它能给我挥洒情感的快感。
写作是对文字的掌控和驾驭，让文字为我所用，表达我心中所想。
写作折射出生活，就像鲁迅先生所说：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓‘天马行空’地挥写了。然而他们写出来的却是三只眼、长颈子，也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只，拉长了颈子二三尺而已。”写作所谓的天马行空，所谓的漫无边际，其实都是来源于生活的，写作不一定是生活的记录，但其中一定有生活的影子。
2、你认为写作可以习得吗？是否同意“写作是天赋的才能，所以没法教/学”？你认为作家是一种什么样的人？
可以
我以为，世间的文章好坏的评判，大抵可以分为两部分：内容和形式。内容需要人生阅历和阅读量作为支撑，这一部分是没必要也无法训练的。而形式上，小到遣词造句，大到结构框架，则是可以训练的。
作家是心中有深刻的千言万语，又有足够的驾驭文字的能力的人。
二、我的写作史
1、在自发/被外界影响（书籍/网文/电影……）/被考试强迫几种方式中，你更多是靠什么方式进入及学习写作的？
自己有感觉就写。
2、你最得意的一篇作品（如果有），是何时、关于什么的呢？
模仿高考作文《吊屈原赋》，写过关于杜甫的文赋，非常得意。
3、在这些文本类型里，你了解哪些？长于哪些？
给老师看的作文、日记、手机备忘录、手账、发朋友圈的话、网文、影评、为学校任务写的文字稿、独立写的小说、菜谱、情书、学科论文、说明书、回忆录或自传……（你可以扩充更多文本类型）
你可以举例说明（嘿哈）
了解： 给老师看的作文、日记、手机备忘录、独立创作的小说……
长于：小说
4、如果可以拥有独属于自己的写作时间/场合，你希望那是在哪儿？何时？
家里，深夜。
5 、在写作方面，你有（过）什么阴影吗？
没有
三、我的写作方式
1、你能说出自己在写作方面的优势和劣势吗？
对文字的驾驭里较强
缺乏深邃的思想和对文章整体的把控
2、你喜欢写什么、不喜欢写什么？
喜欢写华美潇洒的，不喜欢中心思想过强，而排挤了文字本身的。
3、你有什么个人的写作癖好？
（例如：起或不起提纲/边写边改或者写完再改/自认为写得很慢／不修改完美绝不示人……不做对错判断，只是自我认知）
偏爱文言，文言中尤其偏爱辞赋。（虽然写不好）
4、什么情况下，你愿意把自己的写作和他人分享？你讨厌怎样的作品分享方式？
任何时候
讨厌拿着我的作品去和“标准答案”对然后批斗我。
四、和写作相关，我的生活方式
1、你喜欢读书吗？你喜欢读什么类型的书？什么类型的书会让你敬而远之？
比较喜欢，仅次于做题和玩游戏。
文字华美的书，能给人冲击感的那一种。（比如屈原、李白的）
过于深刻的书，我不认为没有足够的人生阅历的情况下去读很深刻的书是在与作者共鸣，我认为这种情况下更多的是丧失自己的判断力，然后作者说什么就是什么。
2、你会他人分享你的阅读体验吗？如果有，是怎么分享？
几乎没有
3、在文艺和娱乐的大范畴里，你喜欢什么？
喜欢屈原！！！！！！！！！！！
喜欢一切华丽的东西，不管是思想上还是形式上，比如围棋喜欢宇宙流，数学喜欢组合数学。
4、作为一个人类，你觉得自己长于什么？短于什么？
长于技巧性强的东西。
短处……暂时没开发出来，觉得不太擅长的领域直接不涉猎，比如音乐。
五、我在创写工坊里……
1、参与这门工坊课，你有什么期待？
进一步加强对文字的驾驭力，建立对文章的整体掌控感。
2、参与这门工坊课，你有什么焦虑或担心？
害怕GPA爆炸
3、你有什么写作或交流方式上的个人癖好，希望在这门课上得到支持或帮助？
希望能支持我在某些情况下抛弃内容单纯追求文辞华美的行为，不要吐槽我华而不实。
1、写作观念建设
你有没有想过，围绕“写作是什么”这个话题，自己还有否好奇或者愿意深入了解的？
是什么让我们认为一段文字是美的？
2、写作能力建设
你想要在哪（几个）方面提升自己的写作能力？例如：想象力、对文字的掌控能力、写人物的能力、把握节奏的能力、写长（短）一些的能力、突破类型或文风局限……
把握节奏的能力、突破类型或文风局限。
3、写作心理建设
你有没有想过去改善自己的某些写作心理？例如不敢下笔、不愿与任何人分享、追求完美但却总是烂尾、担心自己没有（缺乏）才能……
不敢给人看，后来脸皮磨厚了，就敢了。qwq
4、你如何准备未来把写作用于个人生活中
例如“我觉得能应付高考就可以了”“我想拥有自己的文风”“如果能突破瓶颈，我觉得自己更更上一个台阶”“或许未来我会试试小说诗歌”“或许明年暑假我会在LOFT连载我的游记”“通过写作发现自己的更多可能性”……
还是我上面说的，我想有足够的驾驭文字的能力，表达我心中所想，或是什么都不表达，单纯写出华美的文字