关于写作的自我评估
一、关于写作观
1、感觉大约就是用文字来表达自己内心的感受，如果不给别人看的话，应该是一种说悄悄话的感觉吧，不需要解释些什么的感觉很好。
认为写作就像是哼一首歌，一些东西会一直在脑里徘徊，然后自然而然地流泻出来，有的成了曲调，有的成了文字，这样的吧。
和生活的关系就是可以把生活中一些很美好的或者给人留下很深印象的事情记下来，可以自己编制一个世界然后至少远离一会儿生活中的烦恼，写作可以让他人跟着作者的思路走。有些东西可能印象不是很深，但是在写过一遍之后，就算写的原件已经丢了，却还是会记得。
2、应该是可以习得的吧，老师会教导学生如何正确地去运用词汇、符号，来调动读者的情感，然后也会教怎样寻找好的材料，怎样写出好的架构，然后尽量把学生们培养成一个可能会在考场上拿高分的样子。（同时也让他们自己忘记最开始为什么想把一些东西记录下来）
肯定是有先天优势的，先天优势的空，凭老师的教学可能很难把空填上，有些人或许就是更会用文字来表达自己的情感，用一种更优雅的，更美的，一种别人不太容易彻底模仿的方式来书写。
作家啊，应该是一些很孤独的人，但他们自己本身也很享受这种感觉。他们把一些一闪而过的东西展现给别人，创造一个世界让别人沉浸在其中，但只有其中很小一部分人脱颖而出，可以让更多人了解到这个他自己就是造物主的地方。然而很多问题都会牵绊住，文化上的差异、地域上的差异、财富的差异很多很多，不像是音乐可以传颂，文字传着传着就容易变味道。本身能真正理解作家的人也不是很多吧，所以都很孤独，但是他们也有整个世界陪着他们，也很充实的吧（估计啊）。
二、关于写作史
1、最多的是被考试强迫，因为本身并不觉得能写出什么特别出彩的，思想也没有很深，有一种“何必何苦”的感觉吧，曾经有过要写些什么的念头，（可能是被小初同学影响的）但是最后也没有，估计就是觉得不会有什么结果，最后如果辜负了最开始的一腔热血的话，那还是一开始就等它凉下来的好。
2、算有吗（？），初三的时候写的一篇800+的作文，关于戏曲，文章完全是编造的，全文下来可以说几乎都是想象的。讲的是“我”从小学的时候入了小学的京剧团，在团里整天跟大家一起学戏、练功，但后来就没有了，但即便如此仍不忘戏曲之美的一篇作文。没有进京剧团，也没有品尝过练功的辛苦，没有见过华彩戏服和优美身段，只有QQ音乐里“贵妃醉酒”和电影“霸王别姬”来回来去的看、听。40分钟里写完了，分数还比较高，然后老师问是真的吗，说不是的时候老师一脸震惊的表情，估计写的还行。
3、了解：给老师看的作文、发朋友圈的话、网文、影评、独立写的小说、菜谱、学科论文、说明书、回忆录、散文、诗词。嗯这些都还了解过，也读的比较多，虽然没自己写过但是都从同学、老师、豆瓣、晋江、一些父辈和祖辈读过的书、知网还有别的一些地方都读到过。
长于：无，完全没有，有的话就实验报告吧。因为属于不具有表达天赋的人，不善于也不是特别喜欢表达的一种人。写出来的东西不是很有意思很有哲理会引人深思的那种，也不像是惊险刺激跌宕起伏的小说，总觉得什么很暖心或者是很鼓励、很有意思的话从这里说出来，都有一种让人感到“还是别了”的感觉。
4、大窗户旁边的沿上的小坐垫上，旁边钢笔、单线本/传统雕花窗旁边的书案上有文房四宝；有茶和小点心（老婆饼、月饼）旁边有插在瓷瓶里的花，有点着的香；下着雨，没有雷声，天是阴的，但不是很黑（天色就是灰灰的感觉），很凉快很湿润，有雨的味道，下午三点多。
5、自己否认自己写的一些之前的东西，不算阴影吧，但还是感觉不太好。
三、关于写作方式
1、不太能，对写作好坏的感知还是在那种很朦胧的地方，估计可能一些描写的地方和故事吧（什么的）
2、喜欢写的估计是故事、一些没头没尾的诗、记录一些生活中发生的很美好的事情、看完一些东西之后的感想体会和思考。
不喜欢写的，一些楞让你说些什么的东西、强制字数和格式的读书报告、最后并不能使自己满意的（会写但是也会放弃掉）。
3、不写提纲，虽然好像不太好，但是觉得就算提纲列出来了，也不会照着它写。
有错字或者不达意的句子的话就会直接改掉。
写的有一点慢、有一点多、有时候会重复
不必须绝对不会主动给别人看（知根知底），会觉得有点不好意思
如果不是自己主动的话容易写的很急躁，最后字都会飘
4、跟人不太认识，对方也不太会给我回复，如果可以不分享就还是不要分享。不喜欢限制时间内被迫写了自己不擅长也没什么好写的，然后还给比较熟的人看。
四、生活方式
1、挺喜欢的吧，但因为容易续不上，所以都是一口气读完（两天读完射雕的概念，真的有好好读，熬夜的内种）不到假期一般不怎么看很有意思的书，网络上的小说倒是想起来会去看之前读过的某一篇。
喜欢的会反复读反复读。喜欢对场景、事情的细节、情感描写的比较细致的；代入感比较强，虽然相隔很远但感觉很真实的；比较凄美婉转的，词写的很美的，可能最后是以悲剧或者是像讽刺一样的结尾，会引人深思的；科普类的或者感兴趣的关于学习方面的；菜谱。
不会主动去读像文献论文一样的，自传什么的不会去想看（经推荐后应该会去）
2、一般不会，可能就是评价一下“很好”/“还行”这种的，因为如果在别人读之前评价的话，感觉会跟剧透有点像，也会把自己的主观印象加在上面，感觉不是很好；如果对方读过的话，可能也不会说的很多，因为如果说的太清的话，可能会跟对方发生小争执，然后被说是杠精。
3、会看电影、相声、动漫、漫画、戏曲、网文、书、连续剧（看人吃饭）、脱口秀、听音乐。主要是会去欣赏、创作的话几乎没有。
4、作为人类啊，可能比较擅长倾听吧，也比较会让人家平心静气，默默陪伴在一边（但也会吐槽），有的地方会莫名随性，如果是很擅长的话也会提出自己的意见，有还算比较强的学习和模仿能力，反正据说有一种很靠谱的感觉。
短处就在于可能如果发火就不是很容易控制住（也不经常生气啦），不善于分析情感，容易紧张、容易出现聊天终结者的现象、容易在情感很浓烈的时候忽视其他人的感受，然后事后后悔，不是很容易融入一个群体（游走状态）。
五、关于课程
1、希望写出一些还不错的东西吧，希望能够想明白自己想要的是什么，能够面对更真实的自己，而不是去逃避。
2、担心会拖延症发作，担心半途而废，担心没想法，担心会有不好的感觉
3、希望有一些可以在纸上写，然后也希望如果在旁边画图的话也没关系，如果可以的话希望可以跟老师私信交流问题（不要在全公司公开处刑╯︿╰）
工坊学习计划
1、写作观念建设
有想过，但是说的不全。也有想要了解的，怎么才能写出自己真正想表达的东西，怎么才能写出情感却不用描述感情的词
2、写作能力建设
嗯希望在逻辑思维、细节描述、想象力方面有所提升，也希望可以制造出冲突和矛盾（原来写过一个还不错的想象文，因为没有冲突被否了）还有就是语言方面希望可以表达的更加透彻、语句可以更优美一点。
3、写作心理建设
希望可以改善不太会开头也不太会结尾的毛病，但是天才和分享虽然没有也不会过分要求，尽力改善…
4、未来生活中的写作
不奢求能写的多好，高考作文当然也要好好写，但更是为了能在真正想要记下来、想要表达些什么的时候可以更好地让后来的自己记住，成为宝贵到可以记住的回忆