关于写作的自我评估 牟泽霖

一、我的写作观

1、说起写作这件事，你会有什么样的感觉？你认为写作是……？它和生活的关系是…… ？

在我看来，写作是以文字的方式表达自我的过程，通过阅读他人的作品，作者的性格特点、价值观等可以从文字中流露出来。我认为写作和阅读不仅是与他人的交流，哪怕是没有读者，自己在阅读自己作品的时候也是自我对话和对自我的重新审视。同时与生活化的交流相比，文字经过了沉淀和打磨，更加精炼和富有美感。

我认为写作作品是一种艺术，来源于生活但也高于生活。生活体验为作品赋予了真实性和感人性。

2、你认为写作可以习得吗？是否同意“写作是天赋的才能，所以没法教/学”？你认为作家是一种什么样的人？

我认为任何技能都是分为先天天赋和后天习得两个部分的。写作是表达内心的过程，从这一点上来看，我们每个人都有足够的潜力成为作家。但这份内心如何能加以打磨和修饰才得以呈现在众人面前，捕获他人的芳心，是另一个层面的事情。这些修饰的技巧是我们能够后天习得的，这也是写作课的意义之一。但至于如何敏锐的感知身边的事物，如何发现生活之美，我认为则更依赖于一个人的天赋以及他的童年经历了。

狭义上的作家是指上述的柔软内心和丰富技巧兼备的一群人，他们是职业选手-或许不是天生的适合写作(如果认为写作是私人的事情的话)-但他们的作品最能触及大众的内心，具有普世价值。但广义来看，我认为所有能成功表达自己的人都是作家。

二、我的写作史

1、            在自发/被外界影响（书籍/网文/电影……）/被考试强迫几种方式中，你更多是靠什么方式进入及学习写作的？

更多的是通过考试。写作不算是我的“本能”，我的本能是抒发情绪。但是考试给我开辟了一条新的途径。

2、            你最得意的一篇作品（如果有），是何时、关于什么的呢？

是小学时候的一篇作品《我的小乌龟静静》，是第一次语文老师夸奖我的作品，并把我的习作放到网上，现在百度上搜我的名字第一条就是它。可能后面的几年不管我写了多好的作文，搜百度弹出的第一条还是这篇作文。也是有代表作的人了。

3、在这些文本类型里，你了解哪些？长于哪些？

给老师看的作文、日记、手机备忘录、手账、发朋友圈的话、网文、影评、为学校任务写的文字稿、独立写的小说、菜谱、情书、学科论文、说明书、回忆录或自传……（你可以扩充更多文本类型）

给老师看的作文：所有学生都很熟练，我不例外。

日记：很少，我只在老师要求的时候写过短短几个月。没有形成习惯。

手机备忘录：这个经常，几乎是每天一条。但大多数是自己的摘抄，自己的创作还是少。

手账：没有尝试过。但是收集过好看的胶带，没有配文。

发朋友圈的话：朋友圈的性质更适合发生活状态，后一步的思考和提炼更适合留在纸上。

网文、影评：没有尝试过。

为学校任务写的文字稿：这个经常写。其实我文笔不算太好，但老师一般喜欢交给自己宠爱的好学生干这种活。我初中时恰好是。

独立写的小说、菜谱：年轻的时候写过青春伤痛文学，都半途而废了。

情书：没有尝试过。

学科论文、说明书、回忆录或自传：有以后尝试的意向。

3、            如果可以拥有独属于自己的写作时间/场合，你希望那是在哪儿？何时？

在家，飘窗垫上，背靠抱枕，面朝阳台。

5 、在写作方面，你有（过）什么阴影吗？

目前还没有。上完这门课之后….可说不好。

三、我的写作方式

1、你能说出自己在写作方面的优势和劣势吗？

我尽量。优势是文笔还比较成熟，逻辑性较强，有一定的语言表达能力。劣势是有时会选择困难症，常常犹豫不敢下笔，另外新意也比较少。

2、你喜欢写什么、不喜欢写什么？

体裁上：喜欢写散文、小说；不喜欢写诗歌、戏剧。

题材上：喜欢写人物、事件；不喜欢意识流。

3、你有什么个人的写作癖好？

（例如：起或不起提纲/边写边改或者写完再改/自认为写得很慢／不修改完美绝不示人……不做对错判断，只是自我认知）

非常容易纠结，会反复修改和“往回看”，会担心读者发反应不好。另外我很喜欢列提纲，甚至会把每一段所占的大概行数提前划好线。还有写作的开始的时候特别喜欢凑到整点在开始写（比如11：56打算开始写作的话就会等到12：00再落下第一笔）。

4、什么情况下，你愿意把自己的写作和他人分享？你讨厌怎样的作品分享方式？

我比较纠结。我一般不喜欢自己朗读自己的作文，这样别人的目光都聚焦到自己的身上，会很紧张。我最喜欢让别人读我的作文，自己偷偷看其他人的表情。 不喜欢自己朗读。

四、和写作相关，我的生活方式

1、你喜欢读书吗？你喜欢读什么类型的书？什么类型的书会让你敬而远之？

我很喜欢读书。主要喜欢的类型：

• 1） 深沉文艺类：比如加西亚马尔克斯；钱钟书；余秋雨；想文艺的时候来一波。
• 2） 休闲娱乐类：包括部分课本、高考的名著阅读范围；毕淑敏；东野奎吾，最常读的一类书。
• 3） 发泄情绪类：《霸道总裁的契约妻》……

2、你会他人分享你的阅读体验吗？如果有，是怎么分享？

比较少。有的时候会茶余饭后和家人讲一讲，

3、在文艺和娱乐的大范畴里，你喜欢什么？

（例如：画画/电影/评书/看综艺节目/网文/漫画……可以具体说）

我其实娱乐生活还挺少的。不怎么去电影院，也不太追剧。会看一些悬疑小说和推理类综艺。

你是喜欢欣赏，还是也会创作？

我更喜欢欣赏。当然我也喜欢创作完之后自我欣赏。

• 4、 作为一个人类，你觉得自己长于什么？短于什么？

我善于使用工具、语言交流、用两腿直立走路之类。

短于—鉴于自己做人类的时间还比较少，没有经验，还在适应中。

五、我在创写工坊里……

1、参与这门工坊课，你有什么期待？

希望能够感受一下写作的乐趣，不带目的性的写作什么的。

希望自己对于“大框架”的写作不再有恐惧心理。能够做到一次性写下大约2000字以上的文章作品。

想象类的文章，在构思架空世界、人物设定的时候能够更加注重逻辑线和时间线，这方面不要出现大的bug。

更加具体的，高质量的完成每一次的任务，反复修改，尽量完美。倾听日志每周的字数不少于800字。

2、参与这门工坊课，你有什么焦虑或担心？

害怕自己的作品不被他人接受。创意写作不像考场作文，有很强的个人色彩，几乎是把自己的内心敞开了给别人看了。

还有就是，可能受到完美主义的影响，完成一件作品时在快要收尾的阶段会拉的特别长，出现拖延和焦虑的情况。导致作品的结尾卡壳、写不出来。希望自己能够更好的平均安排写作的不同阶段所要花费的时间。

3、你有什么写作或交流方式上的个人癖好，希望在这门课上得到支持或帮助？

暂时还没发现。我希望不要有被点名必须要发言的时候。

我很喜欢free writing和倾听日记的环节，这能让我收集更多平时生活中的小脑洞、小灵感，利用他们作为写作素材。我也很期待能够用自己的作品和班上的其他同学相互品评、交流，甚至结识同好。

工坊学习计划

1、写作观念建设

你有没有想过，围绕“写作是什么”这个话题，自己还有否好奇或者愿意深入了解的？

一般来讲要给一个东西下定义还是很难的。我觉得深入了解和研究这个话题的最好方式就是多写作，习惯性的写作，在过程中慢慢了解。对于多写这件事情，我是责无旁贷的。

2、写作能力建设

你想要在哪（几个）方面提升自己的写作能力？例如：想象力、对文字的掌控能力、写人物的能力、把握节奏的能力、写长（短）一些的能力、突破类型或文风局限……

我很希望提高自己的：

• 想象力 能够天马行空的想象。总觉得随着年龄大了越来越被禁锢在固定的模式里。
• 决断力 能够从自己天马行空的想象中准确的判断出一个最有价值的，并且说写就写。这是我认为自己最应该在课上加强的能力。这个更具体来说，就是“舍得”，自己要能够在众多素材中忍痛抛弃绝大部分，同时对于已经选定的思路就一条路走到底，不要顾左右而言他。不要当渣男。
• 文学积累 这个更不必说，是一生的功夫。我会尽量做到阅读班级内每一位同学的作品，以及其他班级的好作品，这也是一种很有效的积累和自我提升。

3、写作心理建设

你有没有想过去改善自己的某些写作心理？例如不敢下笔、不愿与任何人分享、追求完美但却总是烂尾、担心自己没有（缺乏）才能……

不敢下笔（之前已经说过）。另外希望自己考场心态（在限定的时间内写出作品）的能力能够加强。烂尾也在之前提到过了。

• 你如何准备未来把写作用于个人生活中

之前说的，因为我学理，会用于写学术论文和事件纪录。也希望能够通过写作、阅读自己的作品和自己融合的更好。学会自洽。

短期来讲，让写作成为自己高考时候的加分项。

长期来讲，让写作成为自己的生活美学的一部分。另外以后教孩子的时候如果能自己写故事讲给娃娃听，当个酷妈妈。